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高职院校跨界校园文化构建途径的探讨 　　摘要：在阐述高职院校跨界校园文化的涵义和意义的基础上，本文提出了将学校与企业、学校精神与企业精神、学校专业设置与企业技术需求、学生就业与企业用人需求、学校学生与企业员工、校园环境与企业环境融洽对接的构建途径，旨在建设适合职业教育发展的跨界校园文化。 　　关键词：高职院校；跨界校园文化；构建 　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）11-0024-03 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”良好的文化环境是一部立体的、富有吸引力的、无声的教科书，是培养人才的重要手段，因此，构建优秀的校园文化对每一所高职院校的发展和学生的健康成长会产生巨大的影响，特别是在高职学生的价值观念和职业能力的教育导向上都具有不可替代的作用。高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线的技术应用型人才，这就要求高职院校培养的学生与就业市场的需求实现“零距离”对接，要求高职校园文化与企业文化“零距离”对接且很好地融合。因此，将学校与企业、学习与工作、学生与员工、教育与职业等对接融合起来，创建一种跨界的校园文化，是彰显高职教育特色，培养具备良好职业素质和较强专业技能的人才的创新尝试和迫切需求。 　　跨界是相对于定界而言的。高职教育跨“职业”与“教育”两个范畴，因此，职业教育不能