高职高专英语教学的的特点.docVIP

高职高专英语教学的的特点 　　摘要：当前中国的高职高专教育在学生、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题。本文通过分析高职高专英语教学特点，有针对性地提出一些优化高职高专英语教学的建议。 　　关键词：高职高专 英语 教学 　　 　　1．引言 　　高等职业教育既是高等教育的组成部分，也是职业教育的组成部分。目前，高等职业教育学生大约占到高校学生总数的一半左右，对于整个高等教育的发展和国家的经济建设都将产生重要影响。作为高职高专院校的英语教师应该积极提升实际教学水平，增强英语教学过程中的应用性和针对性，提升高职人才的培养质量。 　　 　　2．高等职业教育英语教学的基本情况及特点 　　2.1教学对象整体水平不高，参差不齐 　　自1999年全面扩招以来，高等教育办学规模不断扩大，在校学生人数也是不断增加，高职高专学生的生源相对要复杂得多，有高中毕业生和中职、中专、技校毕业生等。相对普通高校学生，高职高专学生入学时分数较低，文化基础普遍比较薄弱，缺乏学习动力，对未来比较迷茫，对英语课程兴趣不高，自信心严重不足，英语基础较差是比较突出的现象。另一方面，由于高职院校本身的特殊性，其部分生源是重点高校和普通本科院校的落榜生，这部分学生包括英语在内的综合成绩相对较高，英语学习兴趣较为浓厚，有着较为强烈的继续深造的学习动力和愿望。高职高专学生英语基础普遍比较薄弱，但又不能一概而论，