高职院校生物化学教学的模式探索.docVIP

高职院校生物化学教学的模式探索 　　【摘要】生物化学是医学专业一门重要的专业基础课，但由于生物化学涉及的基本概念和基本原理较多，而且复杂，使得其内容难理解，影响了教学质量。基于此，在教学实践中应帮助学生克服畏难的情绪，激发学生的求知欲，并结合本课程的特点和学生的特点，选择恰当的教学方法和教学手段，使复杂的问题简单化，抽象的问题形象化，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。 　　【关键词】生物化学　教学模式　教学方法 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0167-01 　　生物化学作为医学专业学生的一门专业基础课，一直以来都被认为是比较枯燥，较难理解的一门课程，特别是对于高职院校的同学来说在学习上更具有难度，在教授生物化学的这几年时间里本人也深刻的体会到了这一点。在学生的学和老师的教的过程中都体会到比较难，这一方面是由这门课程的特点决定的，另一方面是由高职院校学生的特点决定的。但是生物化学作为临床专业的一门专业基础课，课程的地位是非常重要的。在教学过程中，要考虑到与高中生物和化学的衔接，让学生能够充分理解生物化学的基本概念、原理和内容，为将要学习的专业课打下基础。因此，在教学中我们应想方设法采取合适的教学方法，运用恰当的教学手段来突破难点，把握重点，使老师教好，同学学好。本文就高职院校生物化学教学的教学模式进行