高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革探析.docVIP

高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革探析 　　摘要 总结了高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革措施，包括改革教学方法、实行理论课与实践课的一体化教学、加强实验教师队伍建设、构建新的实验教学考核评价体系等内容，以期为高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革提供参考。 　　关键词 高职院校；生物技术专业；微生物学；实验教学；改革 　　中图分类号 Q93-4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）09-0322-02 　　微生物学是高职院校生物技术专业的一门专业基础课，其教学目的是使学生了解微生物的相关知识，掌握微生物实验技能，使其能在相关企业从事产品检验、质量控制及技术管理等工作。传统的实验教学内容多为普通验证性实验，实验之间缺乏系统性及延续性。实验过程以教师为主，学生缺乏主动性和创造性，学生的基本技能得不到系统的训练和提高[1]。因此，笔者结合高职院校微生物学教学特点，总结了高职院校微生物学课程实验教学的改革措施，培养学生的综合能力，适应时代发展的需求，培养社会需要的高级技能型人才，这也是高等职业教育的出发点。 　　1 改革现有微生物学课程实验教学方法 　　1.1 充分利用多媒体教学手段 　　以前的多媒体手段多用于理论教学，随着各学校硬件及软件设备的不断提高，将多媒体手段用于实验教学，将起到意想不到的效果。借助动画、PPT课