高职院校管理类专业统计实践教学的改革探析.docVIP

高职院校管理类专业统计实践教学的改革探析 　　[摘 要] 本文通过分析当前高职院校管理类专业统计实践教学的现状及问题，探讨了统计实践教学改革的主要内容，有针对性地提出了高职院校管理类专业统计实践教学改革的若干策略。 　　[关键词] 高职；管理专业；统计实践；改革 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 21. 093 　　[中图分类号] G40-051；G712.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）21- 0223- 03 　　0 引 言 　　统计学作为工商管理、物流管理、人力资源管理等管理类专业的专业基础课，很多高职院校都开设了该课程。在当前大数据时代的背景下，统计学依然是数据分析的灵魂。高职院校的重要特点是实践性，因此高职管理类专业的统计教学的教学目的除了要求学生掌握基础的统计学知识外，更要注重培养学生的统计实践能力。 　　1 管理类专业统计实践教学现状 　　1.1 对实践教学不够重视 　　笔者调查了浙江省二十多所高职院校的管理类专业，都开设了统计课程。所开设的统计课程内容基本都分为四个部分：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。从教学计划来看，理论部分大部分学校都安排了60课时左右，但实践环节所占用的时间却很不一样。有的学校根本没有实践环节；有的学校虽然安排