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高职院校职业的素质教育的现状及成因分析 　　摘要:为了了解当前高职院校职业素质教育的现状,笔者对以南京信息职业技术学院为代表的多所江苏省高职院校进行了调研,调研对象包括在校学生、毕业生以及老师。通过调研,对造成当前高职院校职业素质教育现状的原因进行了分析。 　　关键词:高职院校;职业素质教育;现状;成因 　　作者简介:丁燕(1981-),女,江苏南京人,南京信息职业技术学院,讲师,助理研究员,文学硕士,主要研究方向:学生教育管理;周月友(1979-),男,安徽安庆人,南京信息职业技术学院,讲师,助理研究员,主要研究方向:大学生思想政治教育、高职教育管理。(江苏 南京 210046) 　　基金项目:本文系江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金资助项目“高职院校以职业素质培养为中心的学生工作规律研究”(项目编号:08SJB8800021)的阶段性研究成果之一。 　　 　　高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的使命,在高等教育体系中占有重要的地位。培养和提高学生的职业素质可以说是高职教育的核心目标,也是确保高职院校人才培养质量的关键。 　　职业素质是指人们从事相应的工作所具备的个性心理品质,是从事专门工作的人自身所必须具备的条件,具体表现为职业道德、职业情感、职业技能、职业习惯等。加强对高职学生职业素质的培养,对于提高高职生的