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利用VOA特别英语进行新闻听力教学 【 】对于英语专业学生来说，新闻听力是一 个颇具挑战性的项目。“美国之音特别英语”(即下文 “VOA特别英语”)广播节目是初学者学习英语，提高 新闻听力水平，了解美国和其他英语国家的好材料。 英语专业学生在教师指导下，依照科学的步骤，积累 语言知识以及非语言知识来收听此类节0，进行训练， 可以有效地提高新闻听力水平。 【关键词】听力教学；新闻英语；VOA特别英语 College English Listening Teaching by Using the VOA Special English Program Zhang YeHan LinGuo Kunrong (College of Foreign Languages , Agricultural University of Hebei, Baoding 071000, Hebei) Abstract: News listening comprehension is a challenging item for English majors at university. VOA Special English Program is a valuable resource for English learners to develop their listening ability, and to know about America as well as other English-speaking countries. It might be an efficient way to make use of this program to train the learner s listening skill?省略索 取。但使用短波收音机难以保留声音资料，而且收音 质量不佳，不适合教师在课堂上进行教学。针对这一 点，教师在课堂教学中可以利用网络的广播节目，登 陆特别英语官方网站 .省略获取有用资源。 2 “VOA特别英语”广播节0的语言特点 “VOA特别英语”广播节目是专门为非英语国家 的英语初中级学习者准备的一套简易，规范，慢速的 学习类节目。美国著名的词汇学家S.B.Flexmer指明了 特别英语的三条标准:1.它是一种由美国人最常用的 1500个基本单词为主体词汇构成的美国英语；2.它用 简明的句子写作和广播；3.它以标准英语播音速度的 2/3,即毎分钟90个单词进行播音。特别英语节目有 两大类：新闻节目(World News)和专题节目(Feature Program)o新闻节目每次播出新闻十条左右，长约十 分钟，总共约一千个单词。专题节0又分两部分，短 篇专题五分钟，包括经济，发展，教育，农业，健康， 新闻，词语七个栏目。随后是十五分钟的长篇专题， 包括今日美国，建国史话，美国综述，美国故事，人 在美国，科技新闻，探索七个栏目。这些专题栏目内 容涉及面广，信息新，词汇简单，句子简明，语言规 范，是初学者学习英语，提高听力水平，了解美国和 其他英语国家的好材料。对于英语专业一年级新生， 在教师指导下收听此类节目，进行科学的训练，可以 逐渐提高新闻听力水平。 3教师利用VOA特别英语广播节目进行新闻听力 教学的主要步骤 3.1课前准备 由于新闻听力的语言风格，词汇使用和句式都与 平时学生一贯使用的听力材料有所不同，所以教师有 必要在课前帮助学生做好相关准备，其中包括： 熟悉特别英语的1500个基本词汇和常见的专有 名词。单词是构成一切语言的基础。“没有语法，人们 可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法 表达任何事物。” (D.Wilkins)我们在这里强调的不是 难词、偏词，而是对某一特定范围词汇的熟练程度， 并在此基础上积累词组、习惯用语、成语及读语等方 面的知识。不过，新闻听力中难免会出现一些少见生 僻的专有名词和热点词，这些就需要教师及时给与总 结概括，学生熟悉了这些词汇，就会大大减少听力障 碍，便于理解。对于词汇表，学生可以在VOA官方网 站下载词汇手册 “VOA Special English Dictionary”，自 己做好课前预习，同时尽量养成用英语思维的习惯， 用英英字典查单词，用英语的概念理解原汁原味的语 言，潜移默化，才能更快做出反应。 了解新闻语体的句法结构特点。VOA慢速新闻结 构一般包括导语，新闻本体和新闻背景三部分，通常 新闻的播报呈倒金字塔结构，每条新闻的第一句话， 即导语为核心句，最重要，它简明扼要，突出要素， 点明who, where, what, when,统领全文；关于事 件的前因后果，放在本体中作进一步报道；最后，资 料背景因不同的新闻，可有可无，也可穿插在本体中 交代