《新标准日语听力Ⅰ》教学设计书-13.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 8 教学设计书 授课单元 第6課　　3人家族です 课 次 第13次课 授课课时 2学时 教学 目标 1. 掌握新单词的意思及用法。 2. 掌握动词「ある」、「いる」的用法及区别。 3. 掌握助词「～と」、「～に」等的用法。 4．能够灵活模仿应用会话进行有关存在句的表达方式。 5. 能够灵活模仿练习一、练习二，进行询问人或东西在哪里的简单会话。 6. 能够适应日语的本地化语音语调，掌握询问家庭成员的听力技巧。 教学 重点 难点 1. 掌握助词「～と」、「～に」的意思及用法。 2. 掌握量词「～人」的读法及各种方位名词的用法。 3. 掌握询问家庭成员的表达方式。 教学工具 网络教学资源平台 教学场地 多媒体语音教室 教学过程组织设计（教学内容） 一、 ウォーミングアップ（10min） 1.检查学生课前利用网络教学资源平台对本课単語（１）(応用会話、練習問題一、練習問題二、力試し一)中出现的17个单词的跟读及掌握情况。（5min） 単語（１） 　　　　エレベーター　　　ロッカー　　　　　し　う　　パソコン　 単語（１）的PPT（在网络教学资源平台上点击每个单词可进行跟读） （1）听写応用会話、練習問題一、練習問題二、力試し一中出现的重点单词10个。 （2）播放展示听写过的10个重点单词（网络教学资源平台PPT），让学生一边跟读，一边相互