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以宿舍为阵地剖析高校学风建设新途径 　　 摘 要：随着自然班集体功能的逐渐削弱，宿舍逐渐成为加强学风建设一个突破口。良好的宿舍氛围对学生的学习、生活和发展有着潜移默化的影响，有利于班级学风建设，已经成为校园建设的重要组成部分。 　　 关键词：宿舍;学风建设;途径 　　一、研究背景 　　学风是学校精神文化的主要体现，是学校的灵魂，发展的立足点。在传统观念下，自然班集体是教学管理的基本单位，学风建设主要通过班级教学、班级活动及教学实践等措施来开展。近年来，随着高校走班教学的开展和学分制的实施，传统意义上的自然班集体功能逐渐削弱。依靠自然班级和专业来进行学风建设的体制面临诸多难题。因此，作为学校管理细胞的宿舍不约而同地成为高校加强学风建设的突破口。 　　高校宿舍是学生休息和生活的场所，也是提升大学生道德修养和综合素质的重要阵地。据统计，部分学生“宅”在宿舍的时间约占课余时间的60%。良好的宿舍氛围不仅仅给大学生的学习和休息提供了一个愉悦的场所，还能够增强班级凝聚力，有利于班级学风建设，有利于提升大学生的思想水平，陶冶大学生的道德情操，对学生的学习、生活和发展有着潜移默化的影响。学生宿舍已经成为校园文化建设的重要组成部分，宿舍氛围的好坏直接影响着校风的好坏、学风建设的成败和宿舍成员的文化素质的高低。 　　二、以宿舍为阵地加强学风建设的优势 　　1.组织的自主性 　　宿舍是大学生人际交流的主要场所，也是大学生人际交往的平台。宿舍内部思想最为活跃，交往最为频繁，信息沟通最为通畅，相互之间的思想易于趋同，行为易于互相影响。通过舍长、层长和楼长来组织宿舍文化活动，既能尊重每个学生的意愿，充分发挥学生的主动性和创造性，又能增强宿舍和班级的凝聚力，真正做到“寓教于乐”。 　　丰富多彩的宿舍文化活动，让思想趋同、兴趣相仿的学生可以结成最广泛的团队。特别是需要较强专业背景的学科竞赛和科技创新，以宿舍为单位组队参赛往往成为大多数同学的首选。在相互了解的基础上，根据每一位社员的特长，利用宿舍“地缘关系”自主决定结成团队，易于民主集中发挥成员的优势。 　　2.形式的多样性 　　良好的宿舍氛围不仅得益于宿舍之间同学的共同努力，更需要通过各种形式的活动来营造。以宿舍为单位组织的各项宿舍文化活动内容广泛，形式多样，既有专业竞赛，也有兴趣社团，这与高校第二课堂建设不谋而合。 　　大学生第二课堂主要是指学校课堂教学以外的教育实践活动，按照性质可分为学科竞赛、校园文化活动、科技创新、社会实践等活动，是提高学生综合素质和能力有效途径。第二课堂形式多样，涉猎面广，这给具有相同兴趣、爱好和理想的青年大学生提供了自由结合、自主发挥的机会和平台。传统教学中班级是开展第二课堂的基础组织，但随着传统班级功能的弱化，通过第二课堂的建设来提升宿舍文化也不失为一个良策。 　　3.评价的多元性 　　与第一课堂单一的评价体系不同，以宿舍为阵地的活动形式是多样的，决定了其评价体系的多元性。在宿舍文化活动中，受到学生关注和青睐的学分、兴趣、荣誉证书、物质奖励乃至氛围的营造，都成为评价学生的重要依据。在多元性的评价体系下，学生更多的关注能否获奖，提升综合素质等。如“优良学风宿舍”的创建，既能凝聚宿舍学习氛围，激发学生的学习兴趣，又能让学生得到一定的奖励，真正达到了“参加一项比赛，实现多种功能”的效果。 　　三、以宿舍为阵地促进学风建设的有效措施 　　1.建一支强有力的宿舍管理队伍是加强学风建设的保障 　　宿舍管理和建设是一项系统工程，需要相关职能部门群策群力，相互合作，组成一支强有力的队伍，齐抓共管方有成效。 　　首先，教师要转变观念，重新定位宿舍对教学和学风建设的作用。时代在变，学情在变，教师更应该用发展的眼光去定位宿舍的地位和角色。要时刻了解学生的信息就要走近学生宿舍，贴近学生生活，拉近与学生的距离。可由学院专门负责学生工作的党委副书记牵头，开展辅导员进宿舍和班级导师进宿舍计划。在学生宿舍设立辅导员工作室和心理咨询室，提倡辅导员每周至少进一次宿舍，通过走访、调查和心理咨询等措施了解学生最真实、最平常的一面，掌握学生的心理活动状况，以便于更有针对性地开展思想教育活动。班级导师也要深入学生公寓，了解学生在课堂外的生活，有针对性对学生导思、导学和导航，真正将工作做到实处，做扎实。 　　其次，提高学生的主人翁意识，实现宿舍管理的自治。与课堂相比，宿舍是学生的自主和私人空间。在课堂上，教师是主导;在宿舍里，每一位学生是真正的主人。营造良好的宿舍文化需要每位成员参与，提高自己的主人翁意识。可以在民主协商的基础上，制定宿舍公约，将一些不成文的惯例确定下来，以约束每位学生在宿舍的行为，形成良好的宿舍风气，为学生在宿舍的生活和学习提供良好的环境。将宿舍自治与原有的层长及宿