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高职院校法学教学的现状及对策分析 　　【摘 要】针对高职院校法学教学现状，提出结合高职院校特点优化法学专业课程配置及创新课堂教学、加强学生法律实践能力培养两方面的对策。 　　【关键词】高职 法学教学 现状 对策 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）04C-0118-02 　　经过10多年的发展，高职法学教育已成为我国法学教育体系中不可缺少的重要组成部分，在我国法学人才培养结构中发挥着重要的基础作用。但是高职院校传统的法学教学还存在办学理念不清、人才培养定位不准、与市场需求脱节等诸多问题。对此，高职院校应认清形势，准确定位自身，在法学实用型人才培养上不断改革创新，培养出能够适应现实需要的应用人才，促进我国法学教学的发展与完善。 　　一、高职院校法学教学现状 　　（一）课程设置大而杂，没有摆脱本科院校的影子。一直以来，高职院校法学专业的课程设置大致延续了本科院校传统法学的课程体系，所使用的教材也与本科院校大同小异，只是在授课内容上稍有深浅之分。核心课程包括法理学、宪法学、中国法制史、民法学、商法学、知识产权法学、经济法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学和国际经济法学。很显然，这种课程设置对高职院校来说是不够科学的，它没有依据职业类学校的特点突出对学生实践能力和职业技能的