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高职院校激励机制建设的研究 　　摘 要：高职院校在人力资源管理中引入和运用激励机制，建立科学的激励机制体系，能有效促进教职工工作的积极性、主动性和创造性，推动学校发展。高职院校激励机制的建立，包括人才竞争机制、考核评价制度、人才培训制度和人文环境构建等四个方面。 　　关键词：高职；激励机制；建设 　　收稿日期：2013-06-03 　　作者简介：冯力婉（1975- ），女，河南工业贸易职业学院教师，研究方向为经济管理。 　　激励，指激发员工的工作动机。美国心理学家威廉·詹姆斯发现，没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而受到激励后其能力可以发挥到80%～90%。激励机制除了直接的物质激励和精神激励，还需要一系列配套的制度措施，才能构建成一个完整的激励机制体系，使激励作用得到充分发挥。 　　高职院校管理者应当引入并充分地运用好激励机制，把多种激励方式和目标有机结合起来，建立起适应学校具体情况、时代特点和教职工需求的开放的激励机制体系，使教职工的积极性、主动性和创造性得到充分的发挥，最终实现学校发展与教职工自身发展的“双赢”。 　　一、人才竞争机制构建 　　（一）健全人才引进机制 　　高职院校要根据发展目标和专业建设目标，制定教职工队伍建设规划，根据专业发展需要制订合理的人才引进措施。要有切合实际的吸引人的待遇，通过多渠道、多途径引进人才。在引进人才以后，