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高职院校生产性实习实训基地建设运行若干问题的研究 　　摘要：生产性实习实训逐步被高职院校认可，但仍有相当多的人对生产性实习实训存在误解，开展生产性实习实训、创建生产性实习实训基地实践中往往步入歧途。正确认识生产性实习实训、正确处理实践中所遇到问题、在实践中选择可行的方法，对确保生产性实习实训顺利开展，提高高职院校人才培养水平具有重要意义。 　　关键词：高职；生产性实习实训；问题；可行方法 　　中图分类号：G71 　　文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118(2011)-04-0129-02 　　 　　一、再论双元制与生产性实训 　　 　　双元制作为一种成功的职教模式在中国广为人知，自上世纪80年代以来国内的职业院校在采用双元制模式培养人才的探索上做了大量工作，也取得了不错的成绩，但由于社会背景、产业结构、运行机制、评价机制等方面的因素，我们并不能完全仿效德国的“双元制”。近年来生产性实习实训、校内生产性实习实训基地逐渐升温并愈发受到关注，越来越多的院校进行了实践，因此有观点认为生产性实训是受双元制的影响而产生的、是双元制本土化的产物，并且此观点得到了多数职教界人士的认同(作者也曾认同此观点)。 　　因为目前国内教育界与企业界相互独立、互不了解，因此站在教育界的角度得出一个结论，站在企业界的角度看又得出另外一个结论。自建国起各大工矿企业就有企办技工学校或