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高职院校精神文化特征及其建设路径的研究 　　[摘 要]高职院校精神文化在一定程度上反映着这所院校最核心的价值理念。构建良好的高职院校精神文化，是一个不断生成、积累、创新的过程。根据高职院校精神文化的特殊属性，职业院校须在实践过程中实现其精神文化在学校与企业、人文与技术、隐性与显性、传统与现代之间的交汇融通。 　　[关键词]高职院校；精神文化 　　[中图分类号]G645.5 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0144 ― 02 　　校园文化是生长发展在教育环境中的一种独特的文化现象，是每个学校在办学实践中逐渐孕育和形成的独特办学理念、道德规范、组织制度，它是体现全校师生价值取向的学风、教风、校风、师生的精神风貌以及学校所具有的独特校容校貌等所共同整合而成的人文生态环境。其中，精神文化位于其核心地位。面对日益激烈的竞争环境和生存压力，无论是从历史发展角度而言，还是从人才培养的目标出发，构建良好的校园精神文化无疑已成为每一所高职院校树立品牌形象，持续未来发展的题中应有之义。 　　一、高职院校精神文化的内涵与特征 　　高职院校精神文化，主要是指师生员工共同的价值体系、道德风尚、审美情趣、思维方式、心理倾向、人生态度、政治观念等，它是一种隐形的文化，既不独立存在，又无处不在，是职业院校在长期的文化演进中，对各种优秀的文化进行传承和积淀