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高职院校行业英语课程的改革初探 　　【摘 要】高职院校课程改革方兴未艾，而作为基础课程之一的英语，其课程改革也势在必行，本文从行业英语的内涵及课程定位、教学目标、课程设置、教学方法、教学模式和考核评价等诸方面进行了深入的思考。 　　【关键词】高职教育 行业英语 课程改革 　　教育部高职高专英语类教学指导委员会于2006年颁布了《高等职业教育英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》），它是目前指导我国高职英语教学的重要文献。《教学要求》指出“高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力，为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。”它还指出，高职公共英语教学分为两个阶段，即基础英语和行业英语，各校应根据本校的专业设置和学生未来就业的行业和岗位（群）安排两个阶段的教学。笔者认为，高职行业英语的教学应该弄清楚以下几个问题。 　　一、行业英语的内涵与课程定位 　　行业英语（English for Occupational Purpose，简称EOP），也叫职业英语，是介于普通英语（English for General Purpose，简称EVP）或基础英语和专业英语或专门用途英语（English for Special Purpose，简称ESP）之间的行业泛化的英语，它涉及表述各行业相关