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剖析我国乡村中小学体育学科发展问题 　　摘 要：运用文献资料和数理统计等方法，对我国乡村中小学体育开展的现状、制约乡村中小学发展的因素和发展对策进行了分析和解读。乡村中小学体育研究的现状主要表现在乡村中小学体育场地与器材设施现状；乡村中小学体育师资队伍建设的现状；体育课开展项目的现状；教学管理模式的现状四个方面。本文通过研究乡村中小学体育发展的制约因素，结合当地的实际情况，提出了乡村中小学体育发展的一些具体的措施，为乡村中小学体育的发展奠定了一定的理论基础。 　　关键词：体育 教学 发展 研究 　　乡村中小学体育是我国体育教育的重要组成部分，是我国体育事业发展的后备力量。我国是我国第一教育人口大省，教育人口数量2990 万人，而乡村教育人口占全省教育总人口的7 0 % 以上，乡村中小学数量占全省中小学总数的8 0 % 以上。虽然国家近年来实行九年义务教育，减免学费，但是由于我省乡村中小学人口数量庞大，地区间经济发展不平衡，地域文化不同，导致了我国中小学体育发展缓慢。本文通过研究乡村中小学的开展现状及其制约其发展的因素，提出了一些建议，通过这些研究希望对以后的乡村中小学体育的可持续发展起到一定的作用。 　　一、乡村中小学体育开展的现状 　　1.1 乡村中小学体育场地与器材设施现状 　　体育场地与器材是开展体育课的的物质保障和教师进行体育教学的基本条件。在我国的乡村中小学