《平抛实验》-课件.pptVIP

5.3 研究平抛运动 实验 一、实验目的 1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹 2.从实验轨迹求平抛物体的初速度 二、实验器材 1.平抛实验器 2.小球 3.方木板 4.铁架台 5.白纸 6.图钉 7.重垂线 8.三角板、铅笔、刻度尺 三、实验原理 四、实验步骤 3.使小球从斜槽的同一高度自由滑下，由O点开始做平抛运动。 4.描点：控制挡板的位置，描出小球不同的下落点。 5.数据处理：根据画出的运动轨迹进行分析。 实验过程 视频 五、数据处理 六、误差分析 1.斜槽末端没有调水平,小球离开斜槽后不做平抛运动. 2.确定小球运动的位置时不准确. 3.量取轨迹上各点坐标时不准确. 七、注意事项 1.实验中必须调整斜槽末端的切线水平(检验是否水平的方法是:将小球放在斜槽末端水平部分的不同地方,看其是否都能处于静止状态.) 2.方木板必须处于竖直平面内,固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直. 3.小球每次必须从斜槽上同一位置滚下. 4.坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上的投影点. 5.小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜. 6.在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度. P7【例2】 在研究平抛运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25 cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度 v0= (用L、g表示),其值是 .(g取9.8 m/s2). 针对训练1—1：在做 平抛运动”的实验时： (1)应选用下列各组器材中的哪一组 A.铁架台，方木板、斜槽、小球、秒表、米尺、三角尺、重锤、细线 、白纸、图钉、带孔卡片 A.铁架台、方木板、斜槽、小球、天平、秒表、米尺 、三角尺、重锤、细线、白纸、图钉、带孔卡片 C.铁架台、方木板，斜槽、小球、千分尺、秒表、米尺、三角尺、重锤、细线、白纸、图钉、带孔卡片 D．铁架台、方木板、斜槽、小球、米尺、三角尺、重锤、细线、白纸、图钉，带孔卡片 (2)让小球多次沿同一轨道运动通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将正确选项前面的字母填在横线上 · A．每次释放小球的位置必须不同 B.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 C.将球的位置记录在纸上后取下纸用直尺将点连成折线 D.在轨迹上选取离坐标原点O较远的一些点来计算初速 针对训练3-1 如图所示为频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球．AA/为A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹 BB/为B球以速度V被水平抛出后的运动轨迹；CC/为C球自由下落的运动轨迹．通过分析上述三条轨迹可得出结论： 问题与练习解答 1、还需要的器材是刻度尺、三角尺 实验步骤： （1）调节木板高度，使木板上表面与小 球离开水平面时的球心距离为某一确定值y （2）让小球从斜面上某一位置A无初速释放 （3）测量小球在木板上的落点P1与重锤线之间的距离x1 （4）调节木板高度，使木板上表面与小球离开水平桌面时的球心距离为某一确定值4y （5）让小球从斜面上同一位置A无初速释放 （6）测量小组在木板上的落点P2与重锤线之间的距离x2 （7）比较x1、x2，若2x1=x2，则说明小球在水平方向做匀速直线运动 2、改变墙与重锤线之间的距离x，测量落点与抛出点之间的水平距离y，若2x1=x2，有4y1=y2，则说明小球在水平方向做匀速直线运动。 * 平抛运动可以可作水平方向上做匀速直线运动和竖直方向上做自由落体运动的合成。 令小球做平抛运动，利用追踪逐点描出小球 运动的轨迹，建立坐标系，测量出x、y,利用公 式求出平抛物体的初速度。 1.调平：将固定有斜槽的木板放在实验桌上，检查调 节斜槽末端至水平，检查木板是否水平.用重垂线检查 坐标纸的竖线应在竖直方向。 2. 建立坐标系：选择斜槽末端小球所在的点为坐标原 点，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴 O A1 A2 A3 A4 y3 y1 y2 M1 M2 M3 1、判断平抛运动的轨迹 是不是抛物线 2、计算平抛物体的初速度 方法是水平方向是否有 OA1=A1A2=A2A3=A3A4 竖直方向是否有 Oy1：y1y2：y2y3=1:3:5 解析:根据题意,仔细审查图中a、b、c、d四点的相对位置,发现相邻的两点间的水平距离均为2L,则物体在相邻的两点间运动时间相等,设这个相等时间为T0,由于竖直方向是加速度为g的匀加速运动,由Δy=aT2可得L=gT02 再由水平方向是匀速运动得2L=v0T0,联立上述两式解得 0.70