加强青少年网络道德教育路径剖析.docVIP

加强青少年网络道德教育路径剖析 　　摘要:本文通过分析当今青少年网络道德缺失的现状,从建立正确的网络道德观、重视心理素质教育、加强校园文化建设、加强校园网络的规范化和制度化建设四个方面对加强青少年网络道德教育进行了探索。 　　关键词:网络道德观;心理素质教育;校园文化建设;规范化和制度化 　　 　　当今社会,以计算机技术、网络技术为载体的互联网迅猛发展,网络正撞击着人类苦苦营造的传统伦理壁垒,影响着青少年的健康道德观的形成。主要表现在部分青少年自控能力差,把大量的时间花费在网络和网络游戏上,扰乱了正常的学习和生活;部分青少年价值取向紊乱,道德判断力下降;部分青少年自我封闭,现实生活中人际交往方面容易陷入困境;部分青少年集体主义观念削弱,民族认同感削弱等等。因此,针对青少年的网络道德教育势在必行。 　　要使当代青少年健康成长,不为网络的负面作用所侵袭,笔者认为要从以下几个方面来加强。 　　 　　一、帮助和引导青少年建立正确的网络道德观 　　 　　面对新时期日益严重的青少年网络心理问题,仅仅依靠传统的“封”、“堵”、“截”等方式已经跟不上时代潮流,我们必须强化创新意识,开拓新思路,探索新方法,转变新观念,大力加强和改进德育工作。 　　1.加强对青少年的网络道德教育,培养正确的荣辱观和是非观 　　著名未来学家尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中指出:“在网络上,每个人都可以是一个没有执照的电视台。”[1]学校必须大力开展青少年网络道德教育,借助于道德的力量,依靠高度的自觉性和自律性,培养青少年的网络伦理素养,防止网络越轨的发生,抵制有害信息的侵蚀,倡导文明的网络行为。可以通过各种有效载体和丰富多彩的教育形式,大力加强青少年的道德教育,注重培养他们的文明修养和良好的思维方式,培养正确的荣辱观和是非观,培养爱国爱校精神、集体主义精神,帮助青少年建立正确的人生价值取向。[2] 　　2.充分利用网络资源,搭建形式多样、稳定、良好的沟通桥梁 　　网络已经渗透到青少年学习、生活的方方面面,因此,我们应主动占领网络新阵地,因势利导,加强青少年的上网教育和引导。一方面,学校要加强网站建设,创建德育主流网站和网页,吸引学生来访问。另一方面,学校要积极开发思想政治教育软件,实现德育与网络技术的密切结合。德育工作者可以充分利用网络匿名制的特性与青少年实现思想互动,通过这种交流方式,我们可以针对网络中出现的某些问题有的放矢地对学生加以教育和引导,深入其心灵深处,帮助其矫正不健全的网络道德观。 　　3.引导青少年健康地发展网络和计算机方面的兴趣和爱好 　　对于痴迷于网络的青少年,我们应当采取“大禹治水”的方法,积极地“导”而不是一味地“堵”。青少年对网络充满了好奇,求知欲和探索欲特别强烈,网络道德感的弱化,在很大程度上是因为未得到很好的引导。所以,我们可以采取有效的方式和措施积极引导学生健康地发展网络和计算机方面的兴趣和爱好。 　　 　　二、重视青少年的心理素质教育 　　 　　1.重视青少年的心理健康教育,引导青少年正确认识和面对生活压力和学习压力。 　　青少年网络道德感的弱化与青少年不能正确处理学习和生活中的压力也有很大的因果关系。很多青少年因为不堪学习和生活的压力,所以才到网络中寻找暂时的放松,在网络中以破坏和欺骗等行为来发泄自己的郁闷情绪,求得心理上的平衡。所以,加强青少年的心理健康教育,引导青少年学会正确面对和缓解生活和学习压力就显得非常重要了。可以通过素质拓展训练、心理座谈等方式来培养学生的自信心和团队精神,帮助青少年释放心中的压力,正视生活中的困难,提高人际交往能力,使形成健康向上的人生态度。还要对青少年开展挫折教育,让他们认识到挫折的普遍性和必然性,认识到挫折的两重性;要培养学生坚强的意志品质和独立克服困难的能力,当他们在生活中遇到一些小的困难时,我们应该拒绝他们的求助,让他们在自我奋斗中磨练意志,通过这种方式,能促使学生尽快成长,具备应对和战胜挫折的能力;要重视培养学生的自律能力,引导学生辨证地看待网络,从培养学生的自律能力入手,倡导道德自律和自制能力,帮助他们增强网络文明意识和抗干扰力,从而实现自觉诚信上网,健康上网,养成良好的学习和生活习惯。 　　2.加强青少年网络心理咨询体系建设 　　青少年正处于心理走向成熟而尚未成熟的时期,易受丰富多彩的网络信息的困扰和影响,而引发心理变异。因此,学校和家长要积极应对互联网带来的心理问题,注重对青少年进行网络心理教育。[3]一方面,家长和学校要做好青少年网络心理的教育、转化和引导工作,只有努力学习网络知识,熟练掌握网络技术,才能走进学生的心理世界,才能发现并帮助其解决存在的心理问题。另一方面,要认真研究青少年的心理动态和心理变化,注重启发和引导他们自觉接受心理