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地方师范大学精细化职业指导长效机制剖析
地方师范大学精细化职业指导长效机制剖析
摘 要 “精细化”职业指导,以其个性化、精细化、特色化的特征,为地方师范院校学生创新能力、职业素质、综合技能的形成提供了良好的平台。本文根据地方社会发展和师范类学生的具体情况,在诠释高校“精细化”职业指导的含义后,分析“精细化”职业指导的必要性,进一步探讨当前地方师范大学“精细化”职业指导长效机制的建立。
关键词 地方师范大学 精细化 职业指导
中图分类号:G657 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.04.084
On Local Normal College Fine Long-term Mechanism Career Guidance
ZHANG Liao, GUO Xiaojun
([1] Hainan Normal University Sports College, Haikou, Hainan 571158
[2] School of Continuing Education, Hainan Normal University, Haikou, Hainan 571158)
Abstract Fine career guidance, its personalized, fine, characteristic features, local Teachers College students ability to innovate, professional quality, comprehensive skills formation provides a good platform. According to local social development and the specific circumstances of the Normal students, colleges and universities in the interpretation of the fine the meaning of vocational guidance, analyze the necessity of fine vocational guidance, to further explore the current local normal fine long career guidance establish efficient mechanisms.
Key words local normal college; fine; career guidance
地方师范大学一般是省属高校,其本地生源比较充足,地方特点较为突出,其作为当地基础教育教师培养的重要场所对地方教育事业的发展具有重要影响,因此对地方师范大学学生开展精细的职业指导有利于学生尽早地准确地养成教师技能,从而有效地促进就业,全面提高地方教育水平。地方师范大学学生的职业指导,有充分的可能空间与地方色彩结合,立足地方,服务地方。因此本文通过对地方师范大学职业指导以及实施情况进行研究,探讨地方师范大学职业指导的必要性及长效机制。
1 “精细化 ”职业指导的内涵
高校职业指导是高等教育培养方式的重要组成部分,是帮助大学生选择并准备从事一项自己职业的过程,通过采用科学的方法,帮助人们了解自己的心理和生理特点,了解工作的世界,获得职业信息并学会做出决策。其主要目的是根据学生自身特点和社会需要帮助其选择职业、预备职业、获得职业和改进职业。在职业指导过程中通过与学生的沟通与交流,可以有效地激发学生对知识技能的探索欲望,促使其在未来职业规划中萌生新的思想。这对提高大学生的职业能力有着显著的作用。“精细化”萌生于20世纪 50年代日本企业提出的 “天下大事,必做于细”的理念,最早出现于管理学中,而后作为一种先进的管理方式引入高校职业指导工作中。
所谓 “精细化”职业指导就是面向不同性格特征、不同发展特点、不同就业取向的学生群体,除了给予普遍的、常规的共性职业指导和培养外,还需要分门别类地开展有针对性的个性就业引导、职业辅导和资源匹配,对学生做精细培养,不仅达到使学生成功就业的目的,从学生的长远发展来看还能帮助其找到适合自己的发展方向。①
2 地方师范大学开展 “精细化 ”职业指导的必要性
2.1 “精细化职业指导”是“以人为本”教育理念的重要体现
“以人为本”的教育理念是学校整体教育管理理念的核心,也是学校开展学生就业指导工作的重要指导方针,他要求学校教育工作要始终把学生放在第一位,以学生作为教育教学的出发点,顺应学生的禀赋,提升学生的潜能,促进学生各项素质的全面有序发展。“精
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