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医学独立学院学生干部考核制度剖析 　　【摘 要】学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份，是学校与广大学生联系的纽带和桥梁，是学生中的骨干力量。因此进一步完善学生干部考核体系，对加强学生干部思想政治教育，增强学生干部队伍的战斗力有着非常重要的意义。文章以新乡医学院三全学院护理学院为例，从学生干部考核的基本方法、基本原则等探索医学独立学院的学生干部考核制度。 　　【关键词】学生干部；考核；制度 　　高校学生干部作为学生高校学生工作的组织者与执行者，肩负着宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则的作用，是辅导员老师无法替代的群体，是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量[1]。独立学院近几年发展迅猛，招生规模也不断扩大，建立一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的学生干部队伍则显得尤为重。因此，如何积极研究新的情况，解决好新的问题，建立一套完善的学生干部考核和评价体系，使独立学院的学生工作取得不断突破和创新，是能否解决学生管理中的新问题的关键。新乡医学院三全学院护理学院结合自身实际情况，逐步加强学生干部制度化建设，建立和完善学生干部考核、评价和调整体系。引入“抽屉式”管理理念，拟定《新乡医学院三全学院护理学院学生干部管理、考核办法》对学生干部进行360度绩效评估，建立“能者上、平者让，庸者下”的管理机制。 　　1.学生干部的考核方式 　　1.1 360度绩效评估 　　360度绩效评估是现代企业进行绩效管理的重要工具之一，对提高企业竞争力，增强人力资本等方面，起到了非常重要的作用，为此，将360度绩效评估理论运用于高校学生干部管理实践，对增强学生学生干部管理、提高工作积极性、推动高校学生干部队伍建设，具有重要意义[2]。学生干部的360度绩效评估通过学生干部自评、互评，学生测评和辅导员评定相统一结合，对学生干部工作能力与工作绩效的综合评价，这样最大程度地避免了评估的片面性，减少干部考核工作中出现的失真、失实现象，提高了考核的准确性和科学性，避免人为因素对评估造成不公正干扰，让学生干部找到工作中的短板。同时可以使学生干部意识到，任何权利，无论大小，都应受到监督，以推进民主、公平的班级环境建设。 　　1.2 “抽屉式”管理与考核 　　“抽屉式”管理法是一种通俗形象的管理术语，一般称之为“职务分析或是工作分析，指在每个管理人员办公桌的抽屉里都有一个明确的职务工作规范，对每个职位的职、责、权、利进行明确，做到四者统一。同时明确每个职位的分工协作关系，横向纵向联合事宜等，达到理顺管理关系的目的”[3] 2006年共青团中央下发文件《高校学生干部培养规划》中明确指出“高校学生干部包括党团组织兼学生干部、各级学联和学生会干部、学生社团干部。是学生工作队伍的重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量[4]。不同的学生干部其职务工作范围不尽相同。“抽屉式”管理与考核通过对不同岗位的学生干部进行目标制定、强化学生干部注重实绩、公平竞争的意识，倡导个人能力的提高让学生干部考核不是流于形式，同时使学生干部的任用、奖惩更趋于合理。 　　2.学生干部考核的原则 　　2.1考核过程坚持客观公正、实事求是 　　2.1.1遵守度量标准与考核指标体系：考评的办法和条件要广泛征求学生和学生干部的意见和建议，坚决反对任何形式的主观主义和教条主义，保证考核结果的公平性与公正性。考核指标应涵盖学生干部的思想品质、工作业绩、理论水平、创新能力等各个方面，保证考核的质量和效率。与此同时，注重定性考核和定量考核相结合，在考核测评表的设计中既有详细的专项指标分值，也应保留对干部对班委“德、能、勤、绩”等四个方面的总体分值及“优秀、称职、基本称职、不称职”等四个方面的定性选项[5] 　　2.1.2 将日常考核、专项考核和年度考核相结合：日常考核是对学生干部日常学习工作的考核；专项考核是高校学生干部组织、策划和参加活动的表现情况；年度考核是指学生干部在一个学年中德、智、体等各方面的综合表现情况。坚持用群众的观点、发展的观点、实践的观点和全面的观点来看待高校学生干部的工作业绩，不能只针对过去做考核或考评，更要注意前瞻性，不断调整考核内容，激励学生干部进行自我提高和自我促进。 　　2.1.3 严格把控考核环节。在考核的各个环节按照规范进行，按照程序办事。通过各种途径将监督机制严格化，学生反馈机制规范化，考核范围、时间、内容、方法、程序的公开化。在考核工作中坚决杜绝拉感情票，打感情分的现象，不能借考核工作之机打击报复他人，要形成客观公正，实事求是的考核工作氛围。 　　2.2客观辩证地对待测评结果，及时反馈与调整 　　2.2.1客观分析考核结果考核测评结果，畅通反馈渠道。考核的效度具有一定