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商务英语专业课程设置剖析 　　摘 要:商务英语是国际商务与英语语言两门学科相互渗透和融合的产物,该文将视角定位在融商贸和英语等多学科内容为一体的商务英语专业的课程设置上,罗列了当前商务英语专业课程设置的现状,在实践和调研的基础上提出调整英语和商务课程比例,构建商务英语专业课程模块,科学安排各学期课程学时及专业课程开设顺序等改革商务英语专业课程设置的建议。 　　关键词:商务英语 课程设置 复合型人才 　　Abstract: Business English is an outcome of mutual infiltration and merger of international business and English. This paper focuses in curriculum settings for business English major merging multidisciplinary content such as commerce and trade and English into an integral whole, it presents current situation of curriculum settings for business English major, then sets forth some sensible suggestions to business English major’s curriculum settings by adjusting the proportion between English and business courses, constructing the course module of business English major, arranging scientifically class hour of curriculum every term and its establishing order etc based on practice and investigation and study. 　　Key words: Business English curriculum settings compound talents 　　 　　一、商务英语专业的内涵及其培养目标 　　 　　商务英语是从事或将要从事商务行业的人在商务环境中应用的英语,它是国际商务与英语语言两门学科相互渗透和融合的产物,隶属于专门用途英语。商务英语曾几易其名(外贸英语、商贸英语、经贸英语、财经英语、国际商务英语等),其专业亦经历了从“外贸英语函电”一门课到涉及国际商务各个领域,包括语言学、贸易经济学等一系列课程组成的一个专业学科的发展过程。它不是纯英语专业,不是纯商务专业,也不是商务和英语的简单相加,而是它们的有机结合。 　　对于高校商务英语专业人才培养的目标,教育部2000年出台的《高等学校英语专业教学大纲》已给出了明确的定位,即:“培养德、智、体、美、劳全面发展,英语语言基础扎实,具有较强的英语交际能力,具备基本的商务与文秘知识和业务能力,知识面宽,具有创新精神,知识、能力、素质协调统一,面向经贸、外事、涉外企业、跨国公司、教育等行业,能从事国际商务策划、国际商务谈判、国际贸易、国际金融、国际市场营销、高级商务翻译、教学、科研及管理工作的高级应用型专门人才。” 　　 　　二、商务英语专业课程设置的现状 　　 　　培养目标是通过具体的课程设置来体现的。现行的商务英语专业课程设置模式主要有四种: 　　1.有商务特色的英语专业模式,即:在传统英语课程里附加少量的商务知识课程。多数办学单位属于这种模式。 　　2.英语语言与商务英语并重模式,即:在英语专业的语言应用课程和文化课程之外设置一系列商务英语课程。 　　3.英语语言与商务知识并行模式,即:在英语专业课程之外单设汉语商科课程。 　　4.全英双专业模式。这种模式符合复合型人才的培养目标,但对学生要求高, 学生负担重。 　　这四种模式各有利弊,高校应根据学生的层次和师资水平,结合区域人才需求特点和用人单位的要求,优化课程设置,因校制宜,兼收并蓄。 　　 　　三、建立科学的商务英语课程设置体系 　　 　　实现复合型人才培养目标就需要有科学合理的课程体系和课程设置,课程设置的科学与否直接影响到人才培养的成败。本人在调查和分析的基础上,从以下几方面提出商务英语课程设置的建议: 　　1.调整英语和商务课程比例,促进英语和商务的有机融合。商务英语专业学生既要学习外语,又要学习商务专业知识,两者不可或缺。外语技能课与专业知识课之间的比例应该怎样调配才算合理?根据统计