多角度剖析解题方向.docVIP

多角度剖析解题方向 　　主讲： 沈新权 　　浙江省数学特级教师，嘉兴市数学会副会长 　　在上期内容中，我们强调了审题是求解数学问题的基本出发点，也是探索解题方法的基础.现在，我们将在审题的基础上，探讨如何探索解题方向.所谓探索解题方向，就是充分利用题中条件，发现解题思路，达到解题目的.下面，我们就从三个方面着手进行讨论. 　　重视问题涉及的概念与性质 　　数学的概念与性质往往不是独立存在的.如果一个问题涉及某个概念或性质，那么我们既可以从这个概念或性质本身出发来解决问题，也可以利用与这个概念或性质相关的其他概念、性质解题. 总之，应尽可能以题目直接涉及的概念或性质为解题的源头，从不同角度探索解题方向. 　　解析一： 很明显，例1考查的是函数y=Asin（ωx+φ）+B的性质.由于y=sinx在 　　解析二： 由完全平方式可得a10+b10=（a5+b5）2-2（ab）5. 由于a5+b5=11是已知的，所以只要求出ab的值，就能求出答案.根据条件a+b=1，a2+b2=3，我们就可以求得ab. 　　由a+b=1，a2+b2=3可得（a+b）2=a2+b2+2ab=3+2ab=1，解得ab=-1.所以a10+b10=（a5+b5）2-2（ab）5=112-2（-1）5=123. 　　解析三： 既然只需用两个方程就能求出未知数a，b的值，那例2为什么要给出a+b=1