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学生作文指导浅述 　　作文，作为语文课的一个重要任务，作为学生语文能力的最集中的体现，毫无例外地受到了所有语文老师的高度重视，可以毫不夸张地说，小学语文老师，特别是高段的语文老师在作文教学方面耕耘最深费力最大。但是，作文写得好的学生却并不多，而且依然改变不了学生怕作文，提起作文就头疼的现状。我教了多年的小学语文，在作文教学方面也有过一些思考一些探索，个人认为，小学生作文方面存在的最大问题就是胡编乱造、无话可说、无材料可写的问题。很多小学生是拿起笔来重如千钧，半天动不了手，也有的同学是拿起笔来就是信口开河，离题万里，满纸废话，不知所云。这里就我平日指导学生作文的一点浅见，一些思考和做法，阐述如下，以就教于大方之家。 　　一、破除神秘感，作文其实就是用笔说话 　　很多学生把写作文看作是一件大事情，一拿到笔不免紧张，可不得了啦，我要写作文啦！包括我们好多老师也是这样，提起写作文来就是郑重其事，一脸神秘莫测的模样。把写个作文说得如何如何重要，殊不知，这样一来，更其加重了学生对作文的恐惧感。其实，作文原本是一件轻松有趣的事儿，并不是像好多人感觉的那样，有多么多么难。古人说：言为心声。其实文亦为心声。孔子在论语中也说：“辞达而己矣。”他说这作文无非就是把心里的话说出来，心里的意思表达出来。说话而已，有何难哉？叶圣陶先生说：“作文就是用笔说话。”说的也是同样的意思。心里的话，用嘴来表达