2017-2018学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第节杂交育种与诱变育种教学案.docVIP

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  • 2018-11-15 发布于江苏
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2017-2018学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第节杂交育种与诱变育种教学案.doc

2017-2018学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第节杂交育种与诱变育种教学案

PAGE PAGE 1 第1节 杂交育种与诱变育种 [学习导航] 1.结合具体实例,简述杂交育种的概念和基本原理,并举例说明杂交育种方法的优点和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 [重难点击] 杂交育种和诱变育种的原理和过程。 你见过像图示的那样大的南瓜吗?它可不是普通的南瓜,它是由我国首次载人航天飞船“神舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品质好,一般重量在300~400斤,是名副其实的“巨人”南瓜。这种育种方法的原理和过程是怎样的呢?今天我们就来学习有关育种的知识。 一、杂交育种 1.概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。 2.原理:基因重组。 3.常用流程:选择具有不同优良性状的亲本eq \o(――→,\s\up7(?杂交?))F1eq \o(――→,\s\up7(?自交?))F2eq \o(―――――――→,\s\up7(筛选?连续自交?))……→稳定遗传的良种。 4.优缺点:可以把多个品种的优良性状集中在一起,但是育种周期长,育种筛选过程复杂;不能产生新基因和新性状。 有两种纯种的小麦,一个为高秆(D)抗锈病(T),另一个为矮秆(d)易感锈病(t),这两对性状独立遗传,现要培育矮秆抗锈病新品种,方法如下: 高秆抗锈病×矮秆易感锈病eq \o(――→,

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