强化优势 以研促学 积极剖析博士生培养新途径.docVIP

强化优势 以研促学 积极剖析博士生培养新途径 　　在积极倡导和实施研究生教育创新计划的大背景下，构建以研究生成长创新为核心的培养机制，建立优质教育资源共享体系，为博士生提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流平台势在必行。几年来，中国人民大学借助教育部全国研究生学术交流平台的建设和发展，逐步形成了承办全国博士生学术论坛、资助研究生学术会议、举办全国研究生暑期学校等多项独具特色的研究生创新品牌，对拓宽博士生的学术视野，营造浓厚的研究生教育创新氛围，提升博士生的科研创新能力，发挥了积极的作用，积累了一些经验。现以中国人民大学2011年～ 2013年间承办的全国博士生学术论坛为例进行阐述。 　　 建立健全全国博士生学术论坛运行的组织架构 　　为保障全国博士生学术论坛的顺利实施，2011年～ 2013年间，在“全国新闻传播学博士生论坛”“公共管理博士论坛”和“中国特色社会主义法律体系之发展”全国博士生学术论坛获得教育部批准后，学校领导和相关学院高度重视，专门成立由主管校长牵头的全国博士生学术论坛工作指导委员会，统筹领导，全面部署。各学院确定了全国博士生学术论坛的领导机构、学术机构、教学管理与后勤保障机构以及博士论坛项目负责人制的工作小组，如法学院院长亲自主持召开了博士生论坛筹备工作会。成立了由法学院院长担任领导小组组长的博士生论坛领导机构，由法学院牵头聘请国内外著名专家学者组成的博士生论坛学术机构，由学校教务处、财务处、后勤集团等职能部门组成的博士生论坛教学管理与后勤保障机构，由法学院副院长担任组长、部分教师和各法学专业博士生组成的博士生论坛工作小组，负责具体事务的执行与协调。 　　此外，各承办学院还多次组织召开专门筹备会议，对全国博士生论坛的详细议程、论坛主题、嘉宾邀请、论文征集、财务预算等诸多环节进行商议和方案筹划，如公共管理学院成立了以常务副院长为组长、学科带头人亲自挂帅、各部门主管、负责研究生教务的教师以及各专业博士研究生作为组委会成员的论坛组委会，负责组织策划制定详细的招生计划、教学实施、学术交流、科研活动、财务预算、生活安排等论坛的总体方案。 　　学校方面充分发挥研究生院、教务处、人事处、国际交流处、财务处、图书馆、网络与技术教育中心、校医院、后勤集团各个职能部门的统筹协调作用，为论坛的组织筹备、人员调度、经费补贴和教学资源使用、后勤安全等多项工作提供了强有力的支持和保障。由于全校各部门的通力合作，分工明确，渠道畅通，为三期全国博士生论坛的成功举办创造了有利条件。 　　 以重点学科为依托，实施高水平学术交流项目，全面提高研究生创新能力 　　借助开展全国博士生学术论坛为载体，依托优势学科，全方位整合校内外资源，实施高水准的学术交流项目，对于提升研究生的科学素养，促进相关学科的发展和增强学术竞争力具有重要意义。学校充分利用新闻传播学、公共管理、法学一级学科在国内外学术界的广泛影响力，积极发挥导师和著名专家的指导作用，为广大研究生提供了一个领略大师风范、跟踪学术前沿、开拓研究视野、增强创新意识，相互砥砺思想、培养严谨学风的交流平台。高水平的学术交流机会，多样化的学术探讨氛围，以提高研究生创新能力为核心，帮助研究生开阔视野，启迪智慧，使研究生的课程学习与科学研究有机结合，逐渐形成覆盖一级学科领域的定位明确、层次清晰、特色鲜明的学术交流平台。 　　1.跟踪学术前沿，学术论坛形式多样化 　　由中国人民大学新闻学院与美国宾夕法尼亚大学安尼伯格传播学院联合承办的“全国新闻传播学博士生论坛”，以整合国内外顶级学者和业界专家，推动中国新闻传播学实证研究，扩大中国新闻传播学科的国际化水平为基本主旨，由主论坛的专题学术报告“新闻传播学前沿问题研究”与两个深度讨论的分论坛“儿童与媒介国际工作坊”和“2011传播与认知科学国际工作坊”构成。旨在促进创新成果的交流，营造浓厚的学术研究氛围。 　　为使论坛代表有更多机会了解世界前沿研究领域与研究方法，有更多时间参与深度讨论，“全国新闻传播学博士生论坛”共邀请了20位中外专家开展学术讲座并在分论坛中与代表们深度互动。这20位中外专家来自美国、德国、西班牙、中国香港、中国台湾、中国大陆等不同国家与地区，他们的学术报告均紧扣时代前沿课题，同时亦注重对新型研究方法与先进研究的介绍，大大拓展了论坛代表们的学术视野。来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、浙江大学等49所高校相关学院或系所的68名代表出席了该论坛。他们认真聆听大师们的讲座，积极参与论坛互动与深度专题探讨，在汲取与碰撞中提升自己。 　　本着树立人文关怀，注重法律实务;坚持问题导向，关注政策研究;立足中国国情，确立世界眼光;坚持严谨学风，提供真知灼见的论坛宗旨，为培养高端法律人才，探索中国特色社会主