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小学数学自主学习法初析 　　《数学课程标准》（修订稿）明确指出：“要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。”在课堂教学中如何培养学生自主学习的能力，掌握自主学习数学的方法，本文结合数学课堂教学谈几点看法。 　　一、教给学生自学的方法 　　1、让学生学会课前准备。讲课前教师把本节课的教学目标都告诉学生，使学生从思想上明确本节课自己要学什么内容及怎样学？达到什么标准？让学生根据学习目标进行自学。 　　2、让学生学会阅读教材。通过阅读教材的习惯，让学生从整体掌握这一节课要讲的主要内容。例如：“分数的初步认识”最近发展区就是平均分的知识。让学生阅读教材后，理解每份分得同样多便是平均分。让学生充分讨论后，教师只在这里给学生讲解：每人分得的苹果不能用整数表示。要用新的数来表示，这就是分数。如图： 然后结合实际讲解的含义，接下来可以引导学生自学，分数各部分名称。这样的新授课就不是老师在“教”了，学生的自主性得到了充分的发挥。 　　教师要不失时机的组织学生交流阅读经验，有的学生说：“遇到不懂的问题；先不要急于求成，不要以马上请教别人，而应反复看书，反复思考，反复琢磨，直到问题解决为止”；有的学生还介绍说：“自己独立看书