谈高校图书馆创新人才的培养　.docVIP

谈局校图书馆创新人才的培养 (遵义师范学院图书馆，贵州遵义563002) 文章结合创新人才的含义，对高校图书馆培养创 新人才的必要性进行了深刻论述，提出了高校图书馆创新人 才培养的途径和方法。 关键词：高校图书馆；创新人才；素质培养 G250 A 1007_ 6921 (XX)16—0144—02 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭动力，也是图书馆事业持续发展的内在动力。在知识经济 时代，随着现代技术迅猛发展，全球网络化浪潮兴起，知识 总量不断增长，知识领域不断扩展，用户信息需求不断增加， 图书馆的存在形态也在发生质的变化。作为高等学校重要组 成部分的高校图书馆，也必将会引发一系列的改革和创新， 而改革、创新的关键在于人才，因此，图书馆创新人才的培 养是时代的呼唤。 1创新人才的含义 创新人才指具有创新意识、创新精神、创新思维、创新 能力并能够取得创新成果的人书馆创新人才除了具备上 能力并能够取得创新成果的人 书馆创新人才除了具备上 述素质特征外，还必须具备与其自身职业要求相应的5种能 力：敬业和奉献精神及科学的管理能力，较强的获取和整合 信息的能力，娴熟的计算机应用能力，较好的外语能力和人 际关系协调能力。 2高校图书馆培养创新人才的必要性 2.1高校培养人才的需要 《中华人民共和国高等教育法》第五条规定：“高等教 育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才， 发展科学技术文化，促进现代化建设”。由此可见，高校培 养创新人才是我国现代化建设发展的迫切要求。作为高校建 设和发展三大标志之一的图书馆则应义不容辞的担起知识 创新传播和应用的功能，成为培养一代又一代创新人才的摇 篮。因此，高校图书馆要成为培养创新人才的重要基地， 书馆员首先就应该成为具有高素质、高水平的创新人才。 2.2现代信息社会发展的需要 21世纪是传统图书馆、自动化图书馆和数字化图书馆共 存变革的时代，图书馆进入了现代信息服务领域，实现了现 代化服务方式，它的服务手段也向综合化、数控化、网络化 和多媒体转变，社会迫切需要图书馆员成为名副其实的知识 导航员、信息咨询专家、信息资源管理专家。因此，高校 书馆要跟上时代发展的步伐，唯有立足于创新，培养创新人 才，才能帮助读者多角度、全方位准确获取信息，高效地运 用现代信息手段为广大师生服务 2. 3图书馆发展的需要 目前，高校图书馆员的创新能力很难与飞速发展的现代 化进程保持同步。由于诸多原因，高校图书馆还处于落后的 状况，普遍存在着人力资源总量过剩，创新人才严重缺乏。 其主要表现为：一般管理人员居多，而高精尖人才缺少；维 持现状人员多，而研究型管理人员稀少；专业文化素质偏低， 而高学历专业人员少。同时，还存在着人员知识结构不合理， 敬业精神缺乏，竞争意识淡薄，专业人员老化现象，人才流 失严重等问题。因此，现代图书馆事业要发展，只有培养创 新人才，才能改变人才落后现状。 2.4深化图书馆改革的内在需要 随着我国政治体制与经济体制改革的发展，高校图书馆 运行的外部环境已发生并将还要发生巨大的变化。图书馆原 有的一套运行机制内部潜伏着巨大的矛盾和弊端，已不能适 应新世纪新的运行特点，图书馆要更好地生存与发展，就必 须对传统的运行机制进行改革，而改革的关键就是培养创新 人才。 3高校图书馆创新人才培养的途径和方法 3.1牢固树立人才是第一资源的观念 在现代信息社会，图书馆事业的发展主要依赖于图书馆 人才群体的才能和知识，有了创新人才队伍，图书馆就增强 了自身的活力。因此，高校图书馆要牢固树立人才是第一资 源的观念，是图书馆事业发展的前提和基础，把人才当作最 重要、最稀缺、最宝贵的资源去对待，像爱护自己的眼睛那 样去爱护人才，真正做到发现人才、培训人才、开发人才。 3.2建立人才培养机制 书馆员创新能力的提高是建立在扎实深厚的文化知 识和专业理论知识基础之上的，因此，高校图书馆要强化人 才教育，整合优化图书馆教育培训资源，建立网络化、开放 式、自主性的终身教育体系，着眼一流图书馆水准，大力开 展新理论、新知识、新技术、新方法的培钏。只有这样，馆 员才能在工作中真正做到触类旁通、驾轻就熟，从而为开展 创新工作奠定坚实的理论基础。 3.3建立科学的人才创新评价机制 创新人才必须具备全面的素质和能力，其中最重要的是 思想品德和创造性，图书馆创新人才应具有崇尚科学、爱岗 敬业、乐于奉献、实事求是和勇于开拓创新的职业精神，具 有强烈的事业心和责任感。图书馆对其创新人才的界定，不 仅仅是学历、职称、资格，更重要的是看他的知识是否具有 极强的创造性。因此，图书馆对评价创新人才必须以知识和 能力为标准。 3.4建立创新人才激励机制和竞争机制 图书馆要建立激励机制，制定出合理的目标，通过对目 标的实现，使之与馆