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谈高职商务英语专业规模的稳定和发展 【摘要】专业招生规模的稳定，是专业建设和 发展的前提和基础。本文将从专业招生宣传角度出发， 面向高考考生和入校报道新生两个群体阐述了如何实 现高效的专业宣传以期让该群体了解和选择高职商务 英语专业，从而实现专业规模的稳定和发展，培养社 会所需的人才。 【关键词】商务英语招生宣传专业选择 近年来，随着我国高考生源不断且大幅的下降， 诸多地市州所属的高职院校商务英语专业生源呈几何 倍数的下降，其在校生规模不断缩减，有些高职院校 的商务英语专业开始转型、或挂靠相关专业甚至停办。 与此同时，国内一些媒体也开始将商务英语纳入黄牌 甚至红牌警告专业。众所周知。高校专业设置以及生 源规模与社会和市场的需求紧密联系的，市场和企业 需求越旺盛，相关专业的生源也就越旺盛，其规模也 就越大。高职商务英语专业规模的不断缩减是否因为 该专业的社会和市场需求不足，毕业生就业状况不理 想，导致报考该专业的生源有限而造成的呢？ 为此，笔者对黄冈职业技术学院商务英语专业的 2012、2013连续两届毕业生做了调研。调研结果显示， 2012和2013两届毕业生就业率均为98%，与全国骨 干校相比持平。2013届毕业生平均工资为3164,高于 2012届毕业生的2943，也高于全国骨干校平均水平; 两届毕业生所从事主要岗位为外贸业务类（含跟单、 海外采购等）、企业助理、文员（含人事管理、行政助 理等）、销售（国内销售）、英语语言教学（含各类英 语培训机构）、酒店服务类。这些岗位中，与商务英语 专业培养目标一致的外贸业务类岗位占55%，涉外企 业助理、文员岗位17%，英语语言及教学岗位11%， 其他岗位合计为17%，毕业生所从事岗位与专业相关 度为83%。不仅如此，该校2015届毕业生自2015年 1月顶岗实习离校至今，签约率已经达到了 95%； 2015 年年初以来，有不下15家来自全国各地的从事外贸业 务的企业通过各种渠道联系该专业教师希望招聘该校 商务英语专业毕业生，除去少数自主创业以及不愿从 事外贸行业的学生，该校商务英语专业毕业生已经供 不应求了。由此可见，该校商务英语专业学生就业率 和就业质量相对较高，社会和企业对该校商务英语专 业的认可度较高。然而，该校商务英语专业年招生规 模从2010级的144人到2012级58人，呈几何倍数 断下滑。目前，在校的2013和2014两个年级一共不 到80人。 专业就业前景良好，市场和企业认可，但专业规 模无法扩大。面对如此尴尬的局面，笔者通过调研了 解到，专业规模的持续下降除了专业自身建设和发展 之外，首先要解决专业招生的问题。经过连续三年的 参与招生工作，笔者了解到有相当一部分高考考生及 其家长，尤其是外贸行业发展相对滞后的内陆农村家 庭对商务英语专业认知的缺乏，导致这部分考生不会 考虑和选择商务英语专业就读。报考人数的减少直接 导致了专业的规模缩减，专业的建设和发展也会受到 严重的影响。为此，笔者针从专业招生宣传出发，提 出了自己的建议，以期进一步提升专业知名度，稳定 和发展专业规模，为社会和企业培养人才。 一、全面宣传专业，让考生认识专业、产生兴趣 每年暑假前夕，局考前后，局职院校许多专兼职 招生人员会前往各个生源地进行招生宣传等工作。该 环节尤为重要，通过招生人员的宣讲，考生将会首次 近距离接触和了解各个专业，并据此进行专业的选报。 此环节工作也将会直接影响到选报专业的考生人数。 合理配备招生宣传人员。面对考生以及家长对 专业的咨询，专门从事招生的工作人员只能从宏观层 面大致的进行解答，很难让考试及家长对专业产生较 深的认知。因此，在招生人员的配备上，可以考虑融 入一些专业课程教学的老师或者专业就读的学生，通 过他们对专业的了解，能够满足考生以及家长对专业 的各种疑问，从而帮助他们较为深刻的了解和认知专 业，以期对专业产生兴趣，促进招生宣传的效果。 精心准备招生宣传材料。招生宣传时，宣传资 料的准备必不可少。除常规的学校层面的宣传简介以 及填报指南之外，参与招生宣传的专业教师还可以还 应该将本专业的历年就业典型制作成精美的宣传册， 在各招生对象中发放，让他们进一步了解本专业就业 面向以及具体岗位，形成对专业的更加直观、生动的 了解。最为商务英语专业，还应该结合专业特色，比 如，外教资源、丰富精彩的二课活动等等，将其收集、 整理形成简明、系统的宣传单页，促使考生产生报考 的兴趣。 针对性使用招生宣传策略。在招生宣传现场， 招生宣传人员应该根据不同区域特点进行针对性的宣 传。来自经济相对落后的农村考生，其特点在于比较 朴实，学习态度好，自信心不强，英语笔头能力较强， 口语水平不高，期望学好英语并能依靠英语找到一份 稳定的工作。对于这类考生，应该以鼓励为主，在肯 定他们目前的英