当代大学生新媒体使用情况及其心理动因剖析.docVIP

当代大学生新媒体使用情况及其心理动因剖析 　　摘 要 当前，新媒体技术飞速发展，新媒体平台层出不穷。高校大学生群体作为新媒体平台最积极的尝试者和最活跃的使用者，无论是在日常学习生活方面，还是在信息获取、思想交流方面都受到了深刻而广泛地影响。本论文重点对当代大学生新媒体使用情况及依赖程度进行调查，探讨大学生新媒体使用的心理动因，并就如何培养和提高大学生的新媒体素养提出了一些意见和建议。 　　关键词 新媒体；网络依赖；心理动因；新媒体素养 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2015）12-0032-02 　　根据中国互联网络信息中心最新发布的《第36次中国互联网络发展状况统计报告》中的数据，截至2015年6月，我国网民规模已达到6.68亿，其中大学本科学历网民数量占比为11.8%，较2014年统计的数据高出0.8%。[1]此外，由于高校大学生思想活跃、接受新生事物能力较强，再加上日常生活学习的特殊需要，他们已然成为了新型媒体形式的最活跃的使用者和最初的尝试者。可以说，新媒体已经成为高校大学生日常学习、生活和交际不可或缺的重要组成部分，是他们获取信息、了解社会、交流思想的一种重要方式，深刻而广泛地影响着他们的现实生活和精神生活。 　　我们认为，通过调查大学生新媒体使用情况，了解和把握大学生的网络依赖程度、网络表达特点、新媒体使用动因可以有效地帮助我们认识大学生群体的现实处境、心理状况和精神世界，进而为我们科学有效地开展大学生新媒体素养教育提供强有力地参考和借鉴。本次新媒体使用情况调查以信阳师范学院城市与环境学院、传媒学院、文学院、历史文化学院、教育科学学院、土木工程学院等六个学院的学生为调查对象，涵盖文、理、工科，一共下发调查问卷600份，回收有效问卷537份（其中，男生222份，占比41.3%，女生315份，占比58.7%；调查对象所属一、二、三、四年级人数分别占比23.3%、27.6%、17.9%、12.7%）。 　　1 大学生新媒体使用情况及新媒体依赖程度 　　中国互联网络信息中心《青少年上网行为研究报告》（2015年2月）中提出“青少年对互联网的依赖程度要高于网民总体，而青少年群体中，年龄越高，对互联网的依赖程度也就越高。小学生非常依赖互联网的比例为7.6%，中学生为9.8%，大学生为15.3%，占比呈递增趋势。”[2] 　　我们的调查数据显示，有100%的学生拥有手机或电脑（其中，只有手机的学生占比42.8%，只有电脑的学生占比1.3%，手机和电脑均有的学生占比55.9%），有通宵上网经历的学生占比39.9%，手机基本全天24小时开机的占比48.5%，手机经常性网络在线或每天都会上网几次的占比92.3%，95.3%的学生有过上课使用手机的经历（其中经常性上课使用手机的占40%），如果某一天不小心手机落在某个地方，没有能够随身携带，有75.9%的学生会有不安感，其中20%的学生表示会“很焦躁，惴惴 　　不安”。 　　《青少年上网行为研究报告》中还提出，交流沟通类新媒体平台在青少年网民中的应用比例高于网民总体水平，而大学生使用各类交流沟通类新媒体的比例又均高于其他群体。我们的调查数据在一定程度上印证了《青少年上网行为研究报告》中的结论。当代大学生对于QQ、微信、微博等新媒体平台的使用率均较高，依次为95.5%、75.6%和68%。 　　我们认为，大学生新媒体依赖是一种普遍的现象，没有必要过于担心和忧虑。这种现象的产生是由于新媒体技术发展的大环境和大学生学习生活的小环境共同作用所致。在当前新媒体平台层出不穷、网络技术广泛普及、信息资讯飞速更新的大背景下，一旦离开新媒体，很多人都会多少有一些被时代、人群抛弃的不安感和焦躁感。在某种程度上，多样化的新媒体交流沟通平台较好地满足了当代大学生们求新、求异、求奇的心理需求和自我表达、信息共享、相互了解关注、建设及维护人际关系的愿望，而且，当前大学教育本身也要求学生要能够具备熟练使用新媒体平台获取信息资源的能力，包括了解最新社会资讯、查找各种学习资料、收集学科前沿信息等等。 　　2 大学生新媒体使用心理动因分析 　　河北大学硕士学位论文《“微博依赖”实证研究基于河北省保定市大学生的问卷调查》（王萌，2014）中关于“微博使用动机及媒介需求维度”的调查结果显示，“受访者微博需求动机依次为：获取信息?娱乐?关注名人明星=社会事务参与?记录?交际?消遣?逃避现实?盲目性使用。”其中，“交际”（包括“维系现有朋友圈”、“拓展朋友圈”）的目的只排在第五位，作者据此认为，“微博的‘交际’功能显然不是大学生最主要的使用动机”，“‘获取信息’才是大学生使用微博最普遍性的动机”。[3] 　　我们在调查表设计中，对于调查范围、提问方式和答案设置等均