当代大学生生命教育内容及问题浅述.docVIP

当代大学生生命教育内容及问题浅述 　　摘 要：近年来，大学生生命教育问题受到社会各界的广泛关注。从现阶段大学生课程设置体系来看，生命教育并未得到足够的重视，仍存在着诸多问题，主要表现：在生命意识淡薄；课程体系不健全；实践环节薄弱；师资力量薄弱等。 　　关键词：大学生；生命教育；问题 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）11-0079-02 　　现如今，随着经济全球化和文化多元化的发展，人们的物质娱乐生活日益丰富，人类的精神世界却越来越匮乏。在日常生活中，许多人过度追求丰富的物质生活而忽视了对生命意义的价值追求。 　　一、大学生生命教育的内涵 　　（一）生命教育的含义 　　从最根本的意义上讲，生命教育乃是一种全人类教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程以及这个过程中所涉及的方方面面，不仅涉及人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，最重要的是人的本性与价值。生命教育是教育的最高追求，是一切其他教育的前提。在当代，大学生杀害身边同学的事件时有发生，因此，生命教育的目的不仅只是告诉大学生关注热爱自身生命，更要帮助他们关注、尊重、热爱他人的生命。 　　（二）大学生生命教育的内涵 　　根据大学生这一特殊教育对象，相应的生命教育的内容也与其他群体所不同。因此，本文将大学生生命教育界定为教育者根据大学生这一特定群体的特点，对其讲解生命知识，灌输生命理念，引导大学生正确认识生命的本质与发展规律，正确认识和处理个人与他人、社会、自然之间的关系，进而尊重生命、珍爱生命、创造生命价值，让自己的人生更有意义。 　　二、大学生生命教育的内容 　　在当代，贯彻落实“以人为本”科学发展观要求我们重视大学生生命教育，这也是构建社会主义和谐社会的内在要求。在新的形势下，学校必须通过生命教育引导大学生捍卫生命尊严，激发生命潜能，提升生命潜质，并最终实现生命价值。生命教育的内涵决定生命教育包含生命意识教育、伦理意识教育、和谐意识教育和责任意识教育四个方面。 　　（一）生命意识教育 　　生命意识教育是生命教育的重要组成部分，引导大学生正确认识生命意识教育对大学生生命教育具有重要意义。生命意识的培养也是大学生生命教育的起点。生命意识教育就是帮助学生树立正确的生命观，从而热爱、敬畏并珍惜生命。首先，珍惜生命存在。人最宝贵的就是生命，生命对于每个人都只有一次，只有以生命存在为前提，人才可能得到全面发展。生命给我们提供了种种机会，我们才可以去学习，去生活，去工作，去感受，去体验幸福。其次，欣赏生命之美好。我们应该学会发现身边的美好，从他人身上感受到生命创造的价值，学会欣赏生命的美好。最后，尊重生命之个性。这个世界上每个人都是独一无二的，都能发挥其不同的潜能，每个人的潜能都应得到尊重并最大限度地发挥。 　　（二）伦理意识教育 　　教育的本质是培养人的社会活动，当代大学生是祖国未来的花朵，作为社会主义现代化建设的接班人，是具有道德力量的人群，其在伦理维度上所体现出来的成长与发展的需求就是要学会做人。首先，要学会尊重人。生命是尊严的，也就是说生命没有任何等价物，人与人之间没有贫贱之分，应该有相互的尊重。其次，要学会宽容。作为一名大学生应该有宽阔的胸怀，有一颗宽厚的博爱之心。最后，要学会关心。当代大学生要学会关心身边的亲人朋友，关心社会，关心集体，关心自己，特别是对于社会上的弱势群体，大学生应该献上自己的爱心。 　　（三）和谐意识教育 　　和谐是科学发展观的精髓之一。大学生的生命教育就是创造一种全面的和谐，要让学生与自身生命的和谐，与大自然的和谐，与周围人和事的和谐，与社会的和谐。首先要做到的是与自我的和谐。随着社会竞争日益激烈，大学生面临的压力也越来越大，主要表现在学业、感情、就业、处理人际关系、经济独立等方面的压力，每当遇到困难大学生很容易产生对自我的不满情绪，喜怒无常，为了一点小事就与人发生争执甚至大打出手，也会为了一丁点小事而闷闷不乐，耿耿于怀，总是感到沮丧，甚至放弃自己珍贵的生命，个体生命显得极其不和谐。 　　（四）责任意识教育 　　责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。人的社会化过程也是培养人承担责任的过程，大学生要学会对自己负责，对家人负责，对社会负责。首先要对自己的生命负责，学会自立、自尊、自爱、自强，珍爱生命，并让自己活得精彩。 　　三、当代大学生生命教育存在的问题 　　从当代大学生存在的生命意识淡化，心理承受能力差，甚至出现一念之间放弃生命的现状，例如：云南大学马加爵案、张超杀人分尸案，河南大学李征杀人案，西安音乐学院药家鑫案，以及最近发生的中山大学历史学研究生宿舍自杀等案例，可以看出当前大学生生命教育存在诸多有待解决的问题。 　　（一）生命意识淡薄