江苏省句容市九年级数学上册 第1章 一元二次方程 1.1 一元二次方程学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 1.1 一元二次方程 【学习目标】 基本目标 1.通过观察，归纳一元二次方程的概念. 2.理解一元二次方程一般形式，说出二次项、一次项、常数项、二次项的系数、一次项的系数. 提高目标 1.能熟练的把一元二次方程转化成一般形式，能说出二次项及其系数，一次项及其系数和常数项. 2.经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，感受方程是刻画现实世界有效的数学模型. 3. 培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学学习的乐趣. 【教学重难点】 重点：一元二次方程的概念和一般形式. 难点：正确理解和掌握一般形式中的a≠0 ，“项”和“系数”. 【预习导航】 1.只含有____________ 个未知数，且未知数的最高次数是___________的整式方程叫一元一次方程. 2.方程2（x+1）=3的解是________________. 3.方程3x+2x=0.44含有_____个未知数，含有未知数项的最高次数是_________ ，它___（填“是”或“不是”）一元一次方程. 4. 根据题意列方程： ⑴正方形桌面的面积是2m 解： 设正方形桌面的边长是xm，根据题意,得方程_______________， 则这个方程含有_____个未知数，未知数的最高次数是_____. ⑵如图，矩形花园一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m，如果花园的面积是24m2，求花园的长和宽. 解：设花园的宽是xm,则花园的长是 m,根据题意，得：x(19－2x)=24， 去括号，得:______________. 则这个方程含有____________个未知数，含有未知数项的最高次数是________. ⑶如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3 解：设梯子滑动的距离是xm，根据勾股定理，滑动的梯子的顶端离地面　　m，则滑动后梯子的顶端离地面　　　　m，梯子的底端与墙的距离是　　　　m. 　　　根据题意，　　　　　　　得：　　　 　　　　 　　　　 　　　　去括号，　　　　　　　得：__________________ 　　　移项，合并同类项，　　　得： 　　　则此方程含有_____________个未知数，含有未知数项的最高次数是 . (设计意图：通过一组简单的实际问题，引导学生用一元二次方程来解决问题，让学生自己提出问题，可激发学生的学习积极性，自觉地去分析题意，并体会方程是解决问题的一种有效的数学模型．) 【新知导学】 1.概括归纳与知识提升： ⑴像，，这样的方程，含有_____________个未知数，并且含有未知数的最高次数是_____________的整式方程叫一元二次方程. (2)任何一个关于x的一元二次方程都可以化成下面的形式： 　　　　　　　　　　 这种形式叫做一元二次方程的一般形式，其中分别叫做　　　、　　　　和　　　　，a、b分别叫做　　　　　和　　　　　　.(设计意图：概念的形成要有归纳的过程，要会判断一个方程是否是一元二次方程，还要知道任何一个关于x的方程都可化成一般形式：ax2＋bx＋c＝0（a、b、c是常数，a≠0）．) 2.典型例题 例1 下列哪些是一元二次方程？哪些不是？ ①　②　③　④　 ⑤ ⑥　　⑦（m是不为零常数） 例2 把下列关于x的一元二次方程化为一般式，写出它的二次项系数、一次项系数及常数项. （2） 　 （3） 例3 已知关于x的方程 （1）当m为何值时，此方程是一元一次方程？并求出此时方程的解． （2）当m为何值时，此方程是一元二次方程？并写出这个方程的二次项系数、一次项系数及常数项． 【课堂检测】 1．下列方程中，属于一元二次方程的是（ ）． （A）x2－=1 （B）x2+y=2 （C）x2=2 （D）x+5=（－7）2 2．把一元二次方程（x+2）（x－3）=4化成一般形式，得（ ）． （A）x2+x－10=0 （B）x2－x－6=4 （C）x2－x－10=0 （D）x2－x－6=0 3．一元二次方程3x2－x－2=0的一次项系数是________，常数项是_________． 4．x=a是方程x2－6x+5=0的一个根，那么a2－6a=_________． 5．一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数之和为 ． 6．关于的方程是一元二次方程，则的取值范围是 ． 【课后巩固】 基本检测 下列关于的方程：①；②；③；④中，一元二次方程的个数是（