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提高数学课堂有效性剖析 　　【摘要】中学数学课堂要有提高成绩，就要有有效的数学课堂节奏，有效的课堂不仅能体现教师是不是高效组织课堂教与学的活动，而且也能改进学生学习方式的转变，也能促进学生的发展，更能体现数学课堂教学有效性的意义。 　　【关键词】数学课堂提高有效性 　　中学数学课堂要有提高成绩，就要有有效的数学课堂节奏，有效的课堂不仅能体现教师是不是高效组织课堂教与学的活动，而且也能改进学生学习方式的转变，也能促进学生的发展，更能体现数学课堂教学有效性的意义。如何实现有效数学课堂教学？结合教学实际从以下几个方面阐述数学课堂教学的有效性。 　　1.深入领会数学课堂教学、转变传统的教学模式 　　数学课堂教学是以学生为学习主体的教学，是促进学生发展，也就是引导学生在知识技能、情感态度、价值观这三个方面有机整合。改变教师讲，学生听，学生被动接受，学习方式单一，缺乏学生的主动参与的传统的数学教学模式。不断呈现出兴趣性、自主性、探究性，给学生广阔的参与空间。充分利用教材中丰富多彩的问题，给学生多样化的学习方式，充分体现学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。体现自主、探索和合作的学习方式，使学生成为学习的主人，使学生主体意识、能动性和创造性不断得到发展，创新精神和实践能力得到一定的培养。数学课堂教学中，教师要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分地从事数学活动和交