NV456音标教学内容通过26字母认识更多音素.docVIP

Step 1 英语中共有26个字母，48个音标（素）。请同学们正确朗读下列字 母： 1、Aa—/ei/ —/a:/ Re—/i:/ Ii—/ai/ Oo一/[J/ Uu—/ju:/ Rr 2、Bb—/bi:/ i Cc—/si:/ Dd—/di:/ Pp—/pi:/ Tt—/ti:/ Vv— /vi:/ G —/dVi:/ 3、Ff—/ef/ LI /el/ Mm /em/ Nn—/en/ Ss— /es/ Xx—/eks/ 4、Jj—/dVcI/ Kk—/kcl/ 5、Hh—/eitF/ Qq—/kju:/ Ww一/’ d A b 1 ju: / Yy—/wai Zz—/zed/或/zi:/ 第一组每个字母的读音都自成一个音素，只要我们能正确地朗读这些字母，就很 容易地认识这些音标。 /ei/ /i:/ /ai/ /[J/ /ju:/ /a:/ （Read them again and again. If the SS can’ t read them correctly, write the right letter under each of them.） 另外，我们可将/el/拆成/e/和/I/，将/[J/拆成/[/和/J/，这样我们又认 识了四个音素。Aa / el /-/e/ 和 /I/，Oo /[J/一/[/ 和/J/ 第二组每个字母的读音中都含有一个共同音素/i:/,即字母E的名称音，只要 将这个音去掉，就可以得到字母b，c, d，p, t, v, g在单词中的读音（c, g 有例外情况）。[这叫去尾法] /b/ /b/ /s/ /d/ /p/ /t/ /v/ /dV / Bb /bi:/ - -/b/ /i:/ 去/i:/余/b/ Cc /si:/ -*/s/ /i:/ 去/i: 余/s/ Dd /di:/ - -*/d/ /i:/ 去/i:/余/d/ Pp /pi：/ - */p/ /i：/ 去/i:/ 余/p/ Tt /ti:/ - 一八/ /i：/ 去/i:/余/t/ Vv /vi:/ - */v/ /i:/ 去/i:/ 余/v/ Gg /dVi:/ -VdV / /i:/ 去/i:/余/dV / 先正确朗读这些字母，然后再练读音素： 第三组每个字母的读音中都含有一个共同音素/e/，大家可记住元音字母e在 单词屮的大多数情况都发/e/，而且这个音素和字母e同形。只要将这个音去掉, 就可以得到字母f，1，m，n，S，x在单词中的读音。[这叫掐头法] Ff /ef/—/e/ /f/ 去 /e/ 余 /f/ LI /el/ —/e/ /l/ 去 /e/ 余 /l/ Mm /em/—/e/ /m/ 去 /e/ 余 / m / Nn /en/—/e/ /n/ 去 /e/ 余 /n/ Ss /es/ -7e/ /s/ 去 /e/ 余 / s / Xx /eks/—/e/ /k/ /s/ 去 /e/ 余 /ks/ 先正确朗读这些字母，然后再练读音素：/f/ /I/ /m/ /n/ /s/ /ks/ 注意：/ 1 /在句首的读音。 同样地，第四组我们只要去掉音素/eT/，即元音字母A的名称音，即可得到字 母J、K在单词中的发音：/dV/, /k/ 最后，第五组，通过字母H,我们可以学会音素八F/读音，它前而的/el/是字 母A的名称音，我们已熟悉。字母Qq—/kju:/中的两个音素我们都已熟悉；字 母 Ww—/’dAblju:/中只有一个/ A /我们不熟悉，可通过此字母学会它 的读音；通过字母Yy—/waT /,我们可学到音素/ w /读音，它后面的/ aT / 是字母I的名称音；通过字母ZZ_/zed/，我们可学到音素/z/的读音，另外， 这个字母也读/zi:/，我们也可以采用去尾法得出/z/的读音。 Step 2:通过26个字母我们至少可以学会24个音素(即/el/, /i:/, /al/, /[J/，/u:/，/e/，/A/, /B:/，/p/, /b/, /t/，/d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /tF/, /dV/, /l/, /m/, /n/, /k/, /j/, /w/),占全部英语音素的一半。因此，搞好 字母教学，对语音和单词教学大有帮助。五个元音字母是字母教学的重点，因为 元音字母在单词中出现最多，同时元音字母名称A / el /， E/i:/, I /al/, 0 / [J /, U/ju:/又是26个字母的名称中伍含最多的音。读准元音字母名称， 再去纠正其它字母名称的读音就比较容易。为了使学生牢记辅音字母的读音，在 边学字母名称，边学它们的读音之后，还要通过一些练习加以巩固。例如，教师 读出一个辅音，耍求学生快速地说出与它相对应的字母，或者教师出示一个字母 卡片，要求学生读出