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持续提升民办高职院校学生就业教育剖析 　　摘要：21世纪是充满机遇与挑战的时代，也是市场竞争更加激烈的时代。我国高等教育由精英步入大众化教育，大学生就业早以进入到“双向选择，自主择业”的新阶段。为此，高职院校特别是民办高职院校必须进一步采取一系列行之有效的措施，持续提升民办高职院校学生就业教育。 　　关键词：民办高职学生；就业教育；提升 　　随着改革开放的不断深入发展，社会对高技能应用型人才需求的不断扩大，从而加速了高职院校的发展，民办高职院校也随之得到了迅速发展，并成为我国高等教育的半壁江山。全国每年毕业的大学生达500余万，加上中职生，全国每年就业人数在千万以上。人才市场的激烈竞争，对高职院校学生特别是民办高职院校学生的就业教育工作带来前所未有的压力和挑战。为此，民办高职院校必须迅速持续加以提升。 　　一、着力认识民办高职学生就业教育的必要性 　　随着科技的进步，职场的变化日新月异，经济和社会的发展向民办高职院校提出了更严峻的挑战，也提供了前所未有的发展机遇，迎接与公办的高职院校更具有挑战性。除必须具备一定的实力外，心中必须更要正视其他问题的存在。 　　（一）是执行国家就业制度改革的需要 　　所谓就业制度，就是直接或间接与劳动者就业相联系的规则，秩序的总称。当前劳动就业制度改革是建立在国家宏观指导下的市场竞争就业模式。简单的说就是劳动要素从行政配置转变为市场配置，推进学历，职业资格证书的“双证”就业制度。这就给我们的职业教育提出了更高的要求。所谓就业制度改革，就是根据促进经济发展和提高劳动效率的需要，加快劳动就业制度改革的力度和步伐，逐步建立与市场经济相配套的劳动就业制度。在此，就业教育只有在深化改革的过程中释放出职业教育应有的能量，获得自身的大发展。 　　（二）是执行国家就业基本政策的需要 　　毕业生就业的基本政策是，第一：市场导向。学校根据市场需求设置好学科专业、专业结构，确定培养目标，以适应和确定市场需求，职业目标，选择适应岗位；第二：政府调控。政府只能用宏观的就业方针、政策。信息资源指导就业，搭建就业服务平台；第三：学校推荐，主要是开展“双向选择”活动，推荐工作，第四：学生与用人单位双向选择。双方根据学以致用，人尽其才，才尽其用，公平竞争，择优推荐。 　　（三）是民办高职院校发展壮大的需要 　　随着我国高等教育的结构性改革，高等职业院校人数持续增长，规模不断扩大，毕业生人数连年增加。面对当前高等职业院校毕业生的就业形势，就业教育显示出极其重要的作用。为此，民办高职院校要发展壮大，需要在以下几个方面进一步持续提升：一是加强领导力度，健全和完善就业教育服务管理体制；二是加强师资力量，提高就业教育的教育质量；三是改进方法力度，提高工作效率；四是掌握市场力度，增强就业教育的针对性和实用性。只有这样，才能发挥学生的专业特长，个人兴趣，适合的岗位，才能使民办高职院校发展壮大，就有核心竞争力。 　　二、着力完善高职学生就业教育的主要内容 　　（一）思想政治教育 　　对大学生的就业教育、管理任务就是要对大学生进行思想政治教育。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，是祖国的未来”。由于社会用人标准的不断变化，造成大学生自身思想观念的不断变化。如大学生在就业过程中遇到就业意识、就业知识、就业能力、就业行为、就业品质等问题。为此，加强大学生思想政治教育工作是非常重要的，必须解决就业和学习上这两个方面的压力，注重社交和创新能力的培养，放开学生的思维方式和能力。 　　（二）就业观教育 　　当前我国的高等教育正在由“精英教育”转向“大众教育”，这是一个不争的客观现实，首先在就业结构，机遇与挑战、环境等方面发生来了重大变化，如：新兴行业的增多，就业制度改革步伐的加速，政策环境、经济环境、社会环境、地区环境等等，更大变化都成为大学生就业的新亮点，其次，在有些方面也影响择业的因素。如：薪酬及地位、工作稳定性、专业对口、工作地域等等都会成为影响大学生就业的因素。在此，大学生必须解决“等待安置”、“重公轻私”、“怕苦怕累”、“因循守旧”“好高骛远”“一步到位”等传统就业观念，更新树立市场观念，正确认识自我、正确定位、先就业后择业、以变应变，积极进取等就业观。 　　（三）职业生涯规划教育 　　没有志向事业成功无从谈起，没有目标成功摸不着方向。大学生首先就要立下志向、明确目标，这就是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯规划中最重要的一点。同时，职业生涯规划是实现人生价值，获取人生成功的职业发展的目的和确定职业方向，在就业教育中开展职业生涯规划教育，帮助大学生在不同的时期、不同的形势下进行合理的规划与决策，让学生有目的、有计划的过好大学生生活