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新课程下高中英语小组合作学习剖析 　　【摘 要】 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准、促进学生主动、积极发展的重要途径。本文就合作学习小组的组织、模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中等几个方面对高中如何有效开展英语合作学习进行了探讨。 　　【关键词】 高中英语；小组互动；合作学习 　　【中图分类号】 G64.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-02 　　《全日制普通高级中学英语课程标准》明确指出：要鼓励合作学习模式，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写等综合语言技能；开展“探究活动”和“合作学习活动”等教学途径，促进师生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。本文就高中英语新课程模块教学中如何开展有效的小组合作学习从以下几个方面提出了一些粗浅的探讨。 　　一、小组合作学习的实施 　　新课程标准提高了对学生语言运用能力的要求、课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变，每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用积极因素，采用更适合于学习者语言能力发展的课堂教学方法，较快地提高课堂效率”这样一个关键问题。合作式学习为着手解决这