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民办高等教育需求意愿剖析 　　摘要：民办高等教育产生于市场经济，也必然要运行于市场经济。本文分析了民办高等教育两类需求者(机会需求者和产品需求者)的需求意愿，对学生和家庭以及政府和社会用人单位提出了建议。 　　关键词：民办高等教育；需求意愿；建议 　　中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：(2009)05―0008―05 　　 　　一、引言 　　 　　教育需求是教育经济学研究的重要问题，那么，在民办高等教育成为我国高等教育重要组成部分，其发展受到全社会的关注和研究的时代，民办高等教育的需求意愿研究也就彰显了它的重要性。 　　民办高等教育的需求可以分为民办高等教育机会需求和民办高等教育产品需求两种。这两种需求的主体分别为学生和社会用人单位。那么，这两种需求主体的需求意愿如何呢?笔者对湖南涉外经济学院和长沙医学院两所民办普通本科院校的学生需求意愿进行了问卷调查。本次共发放调查问卷260份，回收255份，有效问卷240份，其中湖南涉外经济学院200份，长沙医学院60份。发放问卷设计达到文理两个专业类别，年级和性别比例大致均匀。对于社会用人单位的需求意愿，笔者没有进行调查，但笔者引用魏捷等对西安五所民办本科院校毕业生就业情况的调查结果进行分析。 　　 　　二、民办高等教育机会需求者的需求意愿 　　 　　(一)基本情况分析 　　1.需求者个人情况 　　关于需求者个人基本情况，我们从这些方面来进行考察：性别、年龄、所属年级、所学专业类别、生源地、生源类别和工作经历。本次调查的240个学生(有效数)中，男生共105人，占43.8％，女生共135人，占56.3％；年龄范围在17―23岁之间，其中以18、19、20、21岁居多，所占百分比分别为14.6％、36.3％、32.1％、10.8％；所属年级：大一新生共161人，占67.1％，大二学生共51人，占21.3％，大三学生共28人，占11.7％；所属专业类别：文科学生共130人，占54.2％，理工科学生共110人，占45.8％；生源地：城市籍共50人，占20.8％，城镇籍共85人，占35.4％，农村籍共105人，占43.8％；生源类别：初中生共2人，占0.8％，高中生233人，占97.1％，职高生共5人，占2.1％；32作经历：有工作经历的占O.4％，没有工作经历的占99.6％。从这些数据可知：÷1)男女生比例、文理科比例基本均匀，可以较好地反映出民办高等教育机会需求者的意愿；(2)大一新生所占比例较大，年龄都在19―20岁之间，这有利于调查结果的准确度，也说明这些学生中可能复读过一届高三，这一因素可能会影响到其需求意愿。(3)从生源地来看，农村籍的学生所占比例较高，接近一半，其次是城镇籍，再次才是城市籍。这说明农村和城镇需求市场广阔，该区域的学生和家长的需求意愿强烈。(4)高中生比例很大，初中和职高生比例很小，这说明普通高中生需求意愿强烈。 　　2.需求者家庭情况 　　在家庭文化背景方面，父亲或母亲有高中学历的占49.2％，达一半左右；初中学历占27.1％；大专学历占9.2％；本科学历占6.7％；小学学历占3.8％；中专学历占3.3％；研究生学历仅占0.7％(见表1)。这说明需求者的家庭文化背景不高，基本上都完成了九年义务教育，以高中学历为主。这种文化背景的家庭对民办高等教育需求意愿强烈，而文化背景较高的家庭对民办高等教育需求意愿较弱。 　　 　　在家庭职业背景方面：父亲或母亲是农民的比例最高，占35％；其次是个体户或商人，占23.8％；再次是工人，占17.1％(见表2)；这些职业所占比例较大，这说明：(1)农民非常重视子女的智力投资，哪怕是砸锅卖铁也得让子女上大学，公办上不了，民办也行，这是当前农民存在的一种高等教育需求心理。(2)个体户或商人家庭的经济条件较好，支付子女的高额学费不成问题。他们认为子女考上什么学校就上什么学校，在教育消费资金上给以鼎力支持。 　　 　　在家庭经济背景方面：从表3可以看出，教育消费资金来源主要是三种方式：完全由父母提供；部分由父母提供；外借。而完全由父母提供的比例较高，占59.6％。这说明需求者家庭基本上能支付教育消费资金，其中需求者家庭个体户或商人全部能支付，需求者家庭是农民的家庭，教育消费资金基本上能部分支付，其余则采取外借、学生兼职和勤工俭学等方式。 　　 　　(二)需求项分析 　　1.途径选择 　　民办高等教育机会需求者根据自己的实际选择不同的途径来了解民办高校。调查显示，需求者受学校的宣传影响较大，通过这一途径了解民办高校的比例较高，占53.8％，熟人推荐占32.1％，亲自来校参观的占14.1％(见表4)。这说明：(1)民办高校对外宣传的力度很大，需求者都愿意采取这种方式，较为全面地了