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民办高校竞争力构建剖析 　　摘要：如何提升民办学校的竞争力，使之在竞争中抢得先机并立于不败之地，是众多高校当前思考的首要问题之一。本文从组织变革、师资建设、战略联盟、财务成本控制等方面提出了民办高校具体的竞争力构建途径，以期为民办高校明确发展思路提供借鉴。 　　关键词：民办高校；竞争力；战略 　　中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：(2009)05―0013―05 　　 　　中国民办高等教育历经二十余年的发展，已成为我国高等教育中不可或缺的力量。但随着未来可以预见的生源规模下降，民办高校必将由以数量求生存向以质量求发展转变。随着中国加入WTO教育服务相关承诺期限的临近，国外教育机构也通过多种渠道进入教育市场，民办高校所面临的市场环境正悄然变化，民办高校之间乃至民办高校与国立高校甚至外资教育机构之间的竞争将愈演愈烈，如何在积极承担教育的社会责任的同时，提高学院的竞争力，在竞争中抢得先机并立于不败之地，进而取得合理的投资回报，是众多高校当前思考的首要问题之一，更是民办高校的头等大事。当前高校之间的竞争已经从显性的生源竞争向隐性长远的办学理念、管理水平、专业建设、课程开发以及财务成本控制等深层次竞争转变。 　　民办高校具有典型的组织特征，并担负特定的组织使命。国家相关政策允许其在办学过程中获得合理的投资回报，又使其具有了市场经济主体的特征。因此，将组织战略理论和市场竞争机制运用于民办高校的管理中，必将对其把握市场规律、确定战略定位、提高自身的竞争能力有着现实的指导意义。 　　 　　一、确立学院战略目标 　　 　　战略目标是指导学院具体工作的总纲领。明确、合理的战略定位，对凝聚全院教师思想，发挥其积极能动性有着重要意义。定位的正确与否，直接关系到民办高校能否健康、快速、稳定和可持续性发展。民办高校只有明确自身的战略定位和发展方向，才能更好地把握机遇，实现新的跨越式发展。要在激烈的教育市场竞争中占据有利的地位，就必须运用战略分析工具，识别竞争优势，正确定位，扬长避短，突出自身的特色，才能更好地适应经济发展和社会进步对人才的需求。 　　民办高校作为我国高等教育资源的补充，在市场定位上采取的是补缺性的战略定位，我们可根据学院资源状况和导向意识，分析不同高校在高校战略位置图(图1)中所处的位置。对于小资源基础、提供者导向地位的小型高校，战略地位应随着学校发展相应发生改变，在这个过程中存在着三种战略选择：其一是从一区向二区下沉并逐步向三区过渡，在教学资源、专业设置上实现消费者导向，以更灵活的学习方式，更新颖的课程、更优秀的师资来满足学生的多样化需求，真正实现以学生为导向，再向大资源基础发展；其二是通过战略合作，在软硬件上实现大资源基础，在提供者导向下再通过研究教育市场的多样化需求，实现消费者导向；其三是在组织战略合作提供大资源基础的同时，实现教育服务的多样化，直接从一区过渡到三区。不同资源基础的民办高校可根据所确立的导向意识选择不同的战略位置线路。 　　 　　 　　二、创新组织管理体制，构建科学的现代管理模式 　　　　 　　(一)构建扁平化的柔性管理模式 　　竞争力是学院组织内部资源、知识、技术等不断积累整合和完善的过程。现代科学技术日新月异，经济社会发展迅猛，民办高校只有通过不断的学习、实践和创新，才能维持并不断提升自身的竞争力。哈默等人指出，竞争能力内嵌在企业的知识和技能当中，并通过持续的学习过程而得到不断的积累。壳牌石油公司企划总监德格认为“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力”。因此，要培育民办高校竞争力，首先要构造现代高校的管理模式。 　　要构造现代高校的管理方式，改变金字塔式的等级管理方式，调整工作职能和任务，形成结构精干、职能匹配、任务明确、责任到位的学校办学层级结构框架，建立扁平化的柔性管理模式，因为管理层次过多，造成组织任务执行层次过多，效率受到影响。因此减少组织层级结构，不仅可以提高任务执行效率，还可以节约岗位设置成本。同时为弥补职位减少的不足，应在管理中推行实行柔性化管理。“柔性管理”的最大特点，在于它主要不是依靠刚性的制度措施，而是依靠尊重人性、权力平等、民主管理，从内心深处来激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神，使他们能真正做到心情舒畅、进而提高工作效率和服务水平，成为组织在市场竞争中取得竞争优势的力量源泉。现代学生的主权意识越来越高，增强学生的满意度正逐渐成为学院工作水平的衡量指标，柔性管理模式对于树立员工的主人翁意识，鼓励教师员工参与学校管理有着重要意义。 　　 　　(二)推动产权制度改革 　　建立健全法人治理结构，是民办高校科学决策和民主管理的组织保障，也是有序运行和健康发展的制度基础。明确股东、董事、校长和其他利益相关者之间