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浅述初中语文课堂教学中学生显性合作学习活动形式 　　“活动教学”坚持“以活动促发展”的基本教学思想，在活动过程中学生的合作学习是课堂教学中常见的一种活动形式。而在农村初中语文课堂中运行得特别多的合作学习形式就是生生之间、生师之间、小组之间的合作等，当然，这些合作学习最常见，属于外显的合作学习形式，常表现为在讨论中合作、体验中合作、探究中合作等，教师也最能从合作活动中反馈出学生课堂效率，因此，这类外显的合作学习被称为显性合作学习形式。下面谈谈农村初中语文课堂教学中学生显性合作学习中的一些基本形式。 　　一、讨论式合作学习形式已成为每一堂课中必备的活动形式 　　传统的教学中常见的讨论式合作学习形式就是生生互动，同桌两人讨论，遇到实在无法解决的就前后四人临时讨论或者老师和学生之间一问一答，看起来都能达到课前预设的效果，但却没有能真正为学生的“终身发展”服务。现课改中推行出一种更为有效，更贴近学生心灵距离的讨论式合作学习形式，分以下步骤进行。 　　第一步，确立共同体，编排合作学习小组。 　　常见的编排模式有（如图） 　　（1） 　　1 2 　　3 4 　　5 6 　　（2） 　　1 2 　　3 4 5 　　（3） 　　1 2 　　3 4 　　这样编排的目的，不是为了方便学生讨论，而是让学生从内心深处就意识到我们这一小组的所有成员是一个整体，一个共同体，遇到任何学习困惑都必须大家共同努力