浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 第23课 美术的辉煌 课件（19张）.pptVIP

对美术的不懈追问——第19课《美术的辉煌》 赵剑峰 安徽省淮北市实验高级中学 第19课 美术的辉煌 名画赏析 【课程标准】欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 ★赏析——归纳特点，分析原因 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。这是艺术品最后的解释，也是决定一切的基本原因。 ——丹纳著，傅雷译：《艺术哲学》， 合肥：安徽文艺出版社，1991年，第46页。 第19课 美术的辉煌 【一问美术】说文解字：什么是美术？（要求：不借助任何辅助资料，仅凭自己的理解，说说你对“美术”这一概念的最纯朴的认识。请写在教材的标题之下！） 第19课 美术的辉煌 《伏尔加河上的纤夫》俄国·列宾 【二问美术】《伏尔加河上的纤夫》中那些衣衫褴褛的人美吗？不美为什么还作为美术的一个流派？ 这一流派产生的时代背景是什么？ 第19课 美术的辉煌 【过渡】将传统美术写实主义风格发展到登峰造极地步的是哪一流派？这一流派产生的时代背景是什么？ 《日出·印象》法国·莫奈 莫奈《夏末的干草堆》 莫奈《日落的干草堆》 【三问美术】写实的画的像的是美术，画的不像的就不是美术吗？ 后印象派和印象派是一脉相承、画风一致吗？为什么？ 第19课 美术的辉煌 为什么传统的写实主义美术在登峰造极地步的突然急转直下，画风突变？