2017普通高中物理课程标准解读课件.ppt

1. 删除：“初步了解熵是反映系统无序程度的物理量。” 2. 改变：在“活动建议”修订版重视关注两个方面： （ 1 ）能源使用与环境可持续的问题； （ 2 ）能源的有限性问题。 ▲选择性必修 3 的内容分析 主题 1. “固体、液体和气体” 删除：知道饱和汽、未饱和汽和饱和气压。了解相对湿度。举例说明空气的相对湿度对人的生活和植物生长的影响。 主题 2. “热力学定律” . * 1. 增加：了解华人科学家在粒子物理领域中的杰出贡献。 2. 删除：了解康普顿效应。 3. 改变：“知道量子论中概率波、不确定关系、电子云”等知识点要求改变成“了解微观世界的量子化现象。体会量子论的建立对人们认识物质世界的影响。” 主题 3. “原子与原子核” 1. 增加：知道四种基本相互作用。 2. 增加：关注核技术应用对人类生活和社会发展的影响。3. 删除：能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。 4. 删除：初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理学的基础知识。 主题 4. “波粒二象性” ▲选择性必修 3 的内容分析 . * 必修1 （2学分） 机械运动与物理模型，相互作用与运动规律 必修3 （2学分） 静电场，电路及其应用，电磁场与电磁波初步，能源与可持续发展 选择性必修1 （2学分） 动量与动量守恒定律，机械振动与机械波，光及其应用 选择性必修2 （2学分） 磁场，电磁感应及其应用，电磁振荡与电磁波，传感器 选修1 （2学分） 物理学与社会发展 选修3 （2学分） 近代物理学初步 选修2 （2学分） 物理学与技术应用 必修课程 选修 课程 选修性必修课程 合格性考试 等级性考试 自主 考核 必修2 （2学分） 机械能及其守恒定律，曲线运动与万有引力定律，牛顿力学的局限性与相对论初步 选择性必修3 （2学分） 固体、液体和气体，热力学定律，原子与原子核，波粒二象性 . * . . . . 2018年9月5日 . * 一、课程性质： ●“2017年版”课标指出,“高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程, 旨在落实立德树人根本任务,进一步提升学生的物理学科核心素养,为学生的终身发展奠定基础,促进人类科学事业的传承与社会的发展”. ●“2003实验版”课标指出,“高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接, 旨在进一步提高学生的科学素养”. . * 二、课程理念： . * 中国学生发展核心素养体系： 学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 . * 物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是新课程三维目标的提炼与升华。 ▲学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。 . * 物理核心素养的内涵 . * 物理核心素养的内涵 . * 物理核心素养的内涵 . * 物理核心素养的内涵 . * 物理核心素养的内涵 . * 三、课程目标： 1、形成物理基本观念 2、掌握科学探究方法 3、形成良好科学思维 4、培养正确科学态度 “知识为本” “以人为本” 双基目标 三维目标 学科核心素养 . * 四、课程结构： . * 必修1 （2学分） 机械运动与物理模型，相互作用与运动规律 必修3 （2学分） 静电场，电路及其应用，电磁场与电磁波初步，能源与可持续发展 选择性必修1 （2学分） 动量与动量守恒定律，机械振动与机械波，光及其应用 选择性必修2 （2学分） 磁场，电磁感应及其应用，电磁振荡与电磁波，传感器 选修1 （2学分） 物理学与社会发展 选修3 （2学分） 近代物理学初步 选修2 （2学分） 物理学与技术应用 必修课程 选修 课程 选修性必修课程 合格性考试 等级性考试 自主 考核 必修2 （2学分） 机械能及其守恒定律，曲线运动与万有引力定律，牛顿力学的局限性与相对论初步 选择性必修3 （2学分） 固体、液体和气体，热力学定律，原子与原子核，波粒二象性 四、课程结构： . * 五、内容标准： 匀变速直线运动：理解位移、速度和加速度.通过实验,探究匀变速直线运动的特点,能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动,理解匀变速直线运动的规律,能运用其解决实际问题,体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法. 例3结合瞬时速度概念的建构,体会研究物理问题的极限方法; 例4结合加速度概念的建构,体会物理学中的抽象思维; 例5用打点计时器、频闪照相或其他实验工具研究匀变速直线运动的规律. “2017年版”课标内容标准的陈述显化科学方法,突出科学思维方法和物理问题