2018版高中数学数列2.1.1数列学案新人教B版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.1.1　数　列 1.理解数列的概念.(重点) 2.掌握数列的通项公式及应用.(重点) 3.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.(难点、易错点) [基础·初探] 教材整理1　数列的定义及分类 阅读教材P25第一行～P25倒数第5行，及P26例1上面倒数第一、二自然段，完成下列问题. 1.数列的概念及一般形式 2.数列的分类 类别 含义 按项的个数 有穷数列 项数有限的数列 无穷数列 项数无限的数列 按项的变化趋势 递增数列 从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列 递减数列 从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列 常数列 各项相等的数列 摆动数列 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)1,7,0,11，－3，…，－1 000不构成数列.(　　) (2){an}与an是一样的，都表示数列.(　　) (3)数列1,0,1,0,1,0，…是常数列.(　　) (4)数列1,2,3,4和数列1,2,4,3是同一个数列.(　　) 【解析】　(1)×.因为只要按一定次序排成的一列数就是一个数列，所以1,7,0,11，－3，…，－1 000是一个数列. (2)×.因为{an}代表一个数列，而an只是这个数列中的第n项，故{an}与an是不一样的. (3)×.因为各项相等的数列为常数列，而