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浅述在小学数学教学中让学生感受数学美 　　【摘要】 数学是集数和形的研究于一体的学科，其具备了严密的逻辑性和应用的广泛性，此外，数学还是一门具有创造性的学科. 让小学生感受到数学美不仅能够促进他们的心理成长，而且对小学生的个性发展能够起到重要的作用. 在小学数学教学中，应该根据学生的身体和心理发育的规律进行教学，促进学生的全面发展. 本文就小学数学教学中如何让学生感受到数学美进行探讨. 　　【关键词】 小学数学；教学；学生；数学美 　　新课改的发展将数学美作为数学知识的重要组成部分，要求学生在学习数学知识的过程中首先应该学会欣赏数学美和感受数学美，从不同的角度认识数学知识对他们生活以及学习的重要性. 从另一角度来看，新课改的要求也使得传统的教学观念发生改变，教师应该适应这种转变，从客观和主观两个方面去研究数学并总结学习数学的具体方法，将数学美以简单易懂的方式传授给学生. 　　一、小学数学教学中数学美的含义 　　传统的数学教学中注重对学生进行素质教育，素质教育不仅能够促进学生对数学知识的学习，还能够提高学生的技能和数学素养，进而培养学生的数学情感. 但是往往在实际的教学过程中，对这一目的的实现难以达到预想的效果. 进行数学审美教学是实现数学教学目的的主要途径，审美化教学可以对人的认知心理结构进行分析，能够使人的心理处于一种和谐的状态. 通过审美化教学能够让学生领会到艺术美