2018年秋八年级数学分式课题分式的基本概念学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　分式的基本概念 【学习目标】 1．了解分式的概念，能用分式表示数量关系． 2．能写出分式存在的条件，会求分式的值为0时字母的取值范围． 3．在学习过程中体会从分数到分式的类比的方法，培养由具体到抽象，由个别到一般的数学思维品质． 【学习重点】 分式的概念和分式存在的条件． 【学习难点】 灵活运用分式存在的条件及分式的值为0的条件解题． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 方法指导：判断一个代数式是否是分式，关键看它的分母是否含有字母．分母中字母的个数和次数不受限制，分子中的分母可有可无．还要注意π是数字． 方法指导：分式的值为0需同时满足两个条件： (1)分子为0； (2)分母不等于0.情景导入　生成问题 思考： 把五本童话故事书分给3位小朋友，每位小朋友分到多少本？把五本童话故事书分给n(n0)位小朋友，每位小朋友分到多少本？这里的n可以是一切实数吗？eq \f(5,3)与eq \f(5,n)有什么区别？ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　分式的概念) (一)合作探究 教材P2动脑筋． 代数式eq \f(a,x)，eq \f(s,x)，eq \f(a＋b,x＋y)有什么共同点？ 归纳：分式的概念：一般地，如果一个整式