2018年秋八年级数学实数课题平方根算术平方根学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　平方根、算术平方根 【学习目标】 1．了解平方根和算术平方根的概念及性质． 2．理解开方与乘方两者之间的联系与区别． 3．会求一个非负数的平方根与算术平方根，弄清两者的区别． 【学习重点】 了解平方根和算术平方根的概念． 【学习难点】 对平方根性质的探索． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 知识链接：(1)求几个相同因数的积的运算叫作乘方； (2)22＝4，32＝9，42＝16，52＝25，62＝36，72＝49，82＝64，92＝81. 注意：“eq \r(　)的算术平方根”有两层含义． 注意：平方根与算术平方根的关系． 求一个数的平方根应注意：(1)看清楚题意，注意一个正数的平方根有两个，它们互为相反数； (2)熟记一些常用数的平方根； (3)注意书写格式． 情景导入　生成问题 思考：教材P105“动脑筋”． 小明房间的面积为10.8m2，房间地面恰由30块相同的正方形地砖铺成 解：用10.8÷30＝0.36求出一块地砖的面积，再求面积为0.36的正方形的边长． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　探究平方根及算术平方根的概念及其性质) (一)合作探究 教材P105“动脑筋”探究． 由目标导学题可知，0.6是0.3