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浅述大学生生态文明教育 　　【摘 要】生态文明教育是当代大学生德育教育和成长教育的重要内容。在加强生态文明建设的背景下，从生态环境现状教育、生态文明观教育、生态环境法制教育等方面探索大学生生态文明教育的主要内容。在此基础上对大学生生态文明观教育的实施路径进行了初步探索。 　　【关键词】大学生；生态文明；教育 　　自党的十七大提出建设生态文明的目标以来，理论界和学界对生态文明进行了多方面、多层次的深入研究，取得了丰硕的成果。加强生态文明建设，建设生态文明，是当前贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求，也是中国特色社会主义当前和未来发展必须持之以恒推进的一项长期的、艰巨的战略任务。当代大学生所肩负的历史使命和社会责任，要求必须加强大学生生态文明教育。本文从加强大学生生态文明教育的必要性入手，对大学生生态文明教育的主要内容做出梳理，进而对高校开展生态文明教育的具体路径选择上进行了有针对性的有效探索。 　　一、加强大学生生态文明教育的必要性 　　1.加强大学生生态文明教育是时代发展的客观要求 　　生态文明是人类在反思工业文明阶段发展教训的基础上形成的。它把人类看成自然系统中的一个子系统，认为人类的任何发展，包括经济、政治、文化等都离不开自然的馈赠，都依赖于自然资源的存量。马克思曾经指出：“自然界，就其本身不是人的身体而言，是人的无机的身体，人靠自然界生活。这就是说，自然界是人为了不致死亡而必须与之不断交往的人的身体。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系也就是等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。” [1]但是自工业革命以来，以“资源一产品一废弃物”为特征的线性经济成为了人类的主导经济发展模式。这种经济发展模式带来了资源的高消耗、污染的高排放和资源的低利用，引起了自然资源和生态环境的积累性衰退和恶化。进入后工业化时代之后，人类开始反思这种经济发展模式，提出构建生态文明，实现人类的可持续发展的思想。 　　20世纪下半叶以来，中国同样面临着经济增长与资源、环境之间的矛盾。我国经济快速发展的同时，也带来了资源的高消耗和环境的高污染。资源短缺和环境污染问题已经成为制约我国经济社会发展的突出问题。资源和环境问题的出现和恶化，既有体制、机制方面的原因，也有思想观念方面的因素，其中包括生态文明教育的缺失和滞后。因此，我们要建设生态文明社会，就要加强生态文明教育，建构生态道德并形成伦理观念。大学生是国家的未来和民族的希望，是现代化事业的建设者和接班人，他们的思想道德和政治觉悟如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到建设生态文明社会的目标能否实现。所以，加强全民的生态文明教育应重点加强当代大学生的生态文明教育。 　　2.加强大学生生态文明教育是高校德育的重要内容 　　生态文明观教育是高校德育的时代新内容，也是高校德育全球视野的要求。高校德育的内容既包含对中华传统文化核心价值观的传承与创新，同时也不断吸纳融入时代发展所要求的新的价值观念，具有鲜明的时代性特征。生态文明观教育正是高校德育必须关注的时代内容。 　　作为生态文明重要组成部分的生态道德，要求尊重和爱护自然，顺应生态规律，形成健康的生活方式和消费方式。这些要求与精神文明建设的目标是一致的，它贯穿于共产主义道德、社会公德和职业道德教育之中，蕴涵着辩证的哲学观和价值观。在强调可持续发展的今天，对于高校德育来说，这个内容是必不可少的。我国大学生的公共生态教育是非常薄弱的，大学生对生态文明有一定的了解，但了解不够全面、不够深刻；同时其行为要滞后于生态文明意识；正是从这点出发，我们说加强生态文明教育，拓展了高校德育的内容。 　　3.生态文明教育是促进大学生全面发展的客观要求 　　生态文明要求人们重视并遵守和谐原则，在社会生活中做到人与自然、人与社会以及人与人之间的和谐相处与共同发展。生态文明渗透着人类对文明价值的全新诠释以及对社会发展的理性观察，体现了人们对以往价值观念的重新认识，这对大学生的成长和全面发展有着重要的指导意义。生态文明教育可以帮助大学生树立起良好的生态意识与和谐观念，使他们学会正确认识和处理人与人之间、人与自然之间的关系，关爱社会，尊重自然，爱护环境和自觉抵制危害环境的行为，从而也促进了自身的全面发展。 　　二、大学生生态文明教育的主要内容 　　当代中国大学生生态文明教育的目标是提高新一代大学生的综合素质，激发大学生的生态安全意识，树立大学生的生态文明观，为保护全球的生态环境，保护国家的生态安全，促进社会、经济可持续发展，建设社会主义物质文明和精神文明打下坚实的基础。如何设定完善的教育内容，达到教育的目标，是摆在现代教育者面前的首要问题。 　　1.生态环境现状教育。了解生态环境现状，明确生态恶化的事实，是激发大学生对生态环境危机感，树