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浅述在英语教学中发挥主体能动性 　　英语是世界的语言，我国非常重视英语的教学，在英语教学实践中，应当注重主体能动性的提高。在英语教学的实践活动中，教育主管部门要加大投入，一线教师要注重提高学生的自主学习能力，家长要帮助学生提高自主学习的主动性和积极性。 　　主体能动性，顾名思义，就是主体充分发挥自身的主动性和积极性，对相关的知识去积极的探索和学习。在我国的英语教学中，充分调动教学双方的主体能动性，对于我国英语教学水平的提高有重要的作用。 　　一、我国英语教学现状分析 　　当前，英语成为我国除了中文之外普及最广、学习人数最多的语言，同时，英语也是国际通用的语言之一，我国的教育部门为提高我国与世界接轨的能力，对我国民众的英语知识的要求和重视程度在各种考试中可见一斑。但是，我国英语教学过程中仍然存在一些问题： 　　（一）主管部门对英语知识更新的重视程度有限。 　　各级英语教师的上级主管部门-----各级教育局对各级学校英语教学的要求和教师的能力要求很高，并非常重视及时调整考纲范围和考察内容是否与时代接轨，但是，对于英语教师的语言能力的创新和与世界的及时接轨的重视程度有限，或因资金的问题，或因其他原因，总之，各级英语教师的各种英语培训甚至出国访学或者英语国家教师互访等“充电”活动很少，各级主管部门对此的重视程度有限。 　　（二）英语教师自身主体能动性有待提高。 　　英语教