文明礼仪美心灵温馨校园促成长-临泉路第二小学.DOCVIP

PAGE PAGE 8 文明礼仪美心灵 温馨校园促成长 ——合肥市合肥市临泉路第二小学文明礼仪特色介绍 “沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这些小树……”每天清晨，伴随着悠扬的乐曲，踏入合肥市临泉路第二小学的青青校园，感受到的是幽雅怡人的校园环境、整洁美观的操场、精彩纷呈的文明礼仪艺术墙、装载文明歌谣的橱窗系列……无不渲染着合肥市临泉路第二小学独特的文明礼仪氛围、浓厚的文化气息，温馨的人文环境，激情四溢的师生群体。这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，是孩子们展示自身才华、智慧的舞台，更是他们文明礼仪塑造的温馨家园。 铸造礼仪教育 彰显办学品味 （一）严谨的组织领导体系 我们一直把特色学校的建设作为一项长期的系统工程，予以高度关注，全面实施，抓到实处，取得实效。首先，建立以校长为首的特色学校建设领导小组，校长任组长，全面组织指挥、检查、指导特色建设工作；教研组、德育处、大队部等部门负责人为成员。领导小组成员职责分明，联系紧密。把特色学校建设纳入学校中长期规划和学校工作计划中，并且做到：有计划、有实施、有检查、有总结、有考核、有评比、有奖励。学校更是不遗余力地给予特色学校建设人力、物力、财力的支持和保障。正是这种精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导小组的整体效能，大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成强大的凝聚力。 （二）先进的核心教育理念 以“精实教育”（精进励新 笃实致远）为办学理念，以“立德行厚实之品、修意志坚实之学、成气质朴实之人”为育人目标，打造符合学校实际的“金石文化”（精诚所至 金石为开）特色，将石的精魂、石的品质，石的灵气氤氲于教育过程中，目标着眼于“点石成金”，一步一个脚印，踏踏实实地打造出一支高素质、高品质教师队伍，培养和塑造出全方面发展的优秀学子。 学校坚持打造“师德高尚、业务精良、无私奉献”的高品位教师队伍。全力提高教师的自身素质，一贯倡导做研究型、学习型、专家型的教师。要求全体教师做到“工作创新务实、学习终身不止”；不论什么工作都坚持做到“计划、实施、检查、总结”四环节；新课程理念内化教师思想，走进学生心灵，外化教育教学实践，学生主动参与。一大批深受学生爱戴、家长欢迎的名教师悄然而生。学校的社会信誉变得越来越高，教育教学质量也越来越好！ （三）严密的教学管理制度 为保证办学、管理有章可依、有规可循，确保学校教育教学及各项工作顺利实施，我们一直注重制度建设。 1.制度建立健全。为全面保证学校工作顺利实施，多年来，我校不断形成切实可行的《合肥市临泉路第二小学制度汇编》。如：《合肥市合肥市临泉路第二小学政治学习制度》、《合肥市临泉路第二小学教师师德规范》、《合肥市临泉路第二小学教育教学激励办法》、《合肥市临泉路第二小学考勤制度》、《合肥市临泉路第二小学教师上课制度》、《合肥市合肥市临泉路第二小学规范办学管理制度》等。 2.切实保障制度贯彻实施。在贯彻实施中，首先学校领导班子以身作则、率先垂范，能做维护制度权威性、严肃性的典范，受到全体教师的好评，从而带动教师认真、自觉遵守各项规章制度。 3.不断促进制度完善发展、改革创新。例如今年初，针对规范办学方面存在的新问题，我们研究并制定了《合肥市临泉路第二小学禁止有偿家教制度》、《合肥市临泉路第二小学严禁体罚学生制度》、《《合肥市临泉路第二小学作业布置具体要求》，修订了《合肥市临泉路第二小学教育教学管理办法》、修订了《合肥市临泉路第二小学考勤制度》等，，我们出台了《合肥市临泉路第二小学常规管理细则》、《合肥市临泉路第二小学巡课制度》、《合肥市临泉路第二小学月管理检查、通报制度》等。 （四）内涵丰富的校园环境建设 我校以建设环境优美、功能齐全、融协调、个性、艺术性于一体的文化氛围浓厚的校园环境为目标，大力加强校园校舍建设与管理工作，以物质文化为基础不断丰富校园文化的内涵。按照“校园建设营造整体美、花草树木营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路。打造多种特色鲜明、亮点突出的文化景观，有效凝聚校园文化精神，使师生充分感受校园文化精髓。校园内，从规划布局、整体风貌的设计到一花一木、一字一画的安排，都注重精益求精，并完善校园内各个细节，如：丰富醒目的文化墙营造了一种浓郁的文化氛围，学生每时每刻都能受到文明礼仪的濡染、熏陶。大力加强校园文化建设，走出了一条校园建设有品位、人文文化有特色、文化活动有成效的发展之路。 （五）规范的常规教学工作 学校以学生的全面发展和谐发展为本，同时尊重学生的个体差异；努力促进学生的文明礼仪等发展。 1.开足开齐课程，促进学生全面发展。我们严格按国家课程规定开齐开足各种课程，包括在人员极度紧张的情