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浅述如何有效提高高中通用技术教学水平 　　摘要随着高中新课程改革进程的加快，通用技术已经成为了普通高中新课程的必修课程，这说明高中课改的课程设置理念发生了较大的变化，由应试教育向实用教育转变，对传统教育观发生强有力的冲击。本文从转变观念，突出学生的主体地位；教师要改进通用技术教学方法；建立平等的师生关系；运用现代教育技术，丰富课堂通用技术内容；评价、鼓励是调动学生学习兴趣的有效手段等方面就如何有效提高高中通用技术教学水平进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。 　　关键词高中通用技术教学水平现代教育技术 　　中图分类号：G420文献标识码：Ａ 　　How to Improve Teaching Level of General Technology in High School 　　LIU Yanfeng 　　(Songyang No. 2 High School, Lishui, Zhejiang 323406) 　　AbstractWith the reform process of new high school curriculum, General Technology has become a required courses in new high school curriculum. This shows that the concept of high school curriculum has undergone major changes, change from the exam-oriented education to practical education, and place a strong impact to the traditional concept of education. In this paper, the author discusses how to improve the teaching level of Genera Technoogy in high school from the aspect of changing the concept, highlighting the dominant position of students; teachers to improve the general technical teaching methods; establishing of equitable teacher-student relationship; use of modern educational technology, general technology-rich classroom content; evaluations, and encouraging students interests in learning is an effective means, and has a certain reference value. 　　Key wordsGeneral Technology in high school; teaching level; modern education technology 　　 　　0 前言 　　随着高中新课程改革进程的加快，通用技术已经成为了普通高中新课程的必修课程，通用技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。这说明高中课改的课程设置理念发生了较大的变化，由应试教育向实用教育转变，对传统教育观发生强有力的冲击。但是如何有效提高高中通用技术水平，这是目前高中通用技术课程教师面临的难点，本文就此进行探讨。 　　1 转变观念，突出学生的主体地位 　　突出学生的主体地位，教师首先应该切实认识到教与学是一个整体，相互补充、相互促进。不应把自己放在教学的中心位置，应使自己的教学手段成为引导和促进学生掌握知识的动力，更应善于让学生自己发现问题、解决问题。决不能仅仅是为了讲授课本内容而上课，那只能使英语课程教学陷入僵化模式。教师要放弃课堂上“我说了算的权威”，树立“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观念，彻底改变那种板着面孔进行“传道、授业、解惑”的局面。要变教师的单向传授为师生共同学习和双向交流，建立良好和谐的师生关系。这样不仅能调动学生的学习兴趣，还能言传身教，感染学生。同时，应该突出学生的主体地位还应使学生切实学有所用。这就要求教师充分理解