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浅述如何提升高中语文阅读能力 　　摘要：作为语文课堂教学的压轴戏，高中语文阅读一直倍受广大学生和语文教师的重视。然而，高考的严峻形势使得各科目的课堂教学时间都有一定的限制，更严重挤压了高中生的阅读时间，而如何提高高中语文阅读能力？这对高中语文教师和学生来说，都是一个不小的挑战。作为一名高中语文教师，笔者在多年的教学和实践经历中总结出以下方法，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　关键词：高中语文，阅读，课堂教学 　　阅读是文本、学生以及教师之间的对话过程，高中语文阅读教学要以学生为中心，语文教师应当引导学生养成良好的阅读习惯，进行高效率的阅读，培养他们对语文阅读的兴趣，同时引导他们进行发散思维和研究性阅读，并从中获得成长的启迪。 　　一、引导学生有效阅读，养成良好的阅读习惯 　　语文新课标对高中生的要求是课外练笔不少于两万字，课外阅读不少于一百五十万字，而且要能在四十五分钟之内写出六百字左右的文章。但是迫于高考的压力，大部分学生只能把有限的时间投入于题海之中，很难再抽出时间课外阅读，这样就容易导致语文积累严重缺乏，阅读和作文问题层出不穷。对于这样的问题，语文教师可以定期举行专题阅读，作为拓展和课堂延伸阅读，比如“红楼梦”、“苏轼”等，都可以作为阶段阅读的目标，教师可以要求学生在规定的时间内查找、阅读相关内容，并整理出阅读笔记，然后定期让学生在语文课堂交流自己近期的阅读感悟和总