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浅述如何提高农村小学高年级学生写作能力 　　摘 要：当前，在我国制定的教学大纲中，语文教学任务作为了重点列入其中，而作文教学又是语文教学中非常重要的组成部分。在我国，农村小学作文的教学一直是个难题，作为小学高年级学生来说，对写作失去兴趣，写作能力较差的现状比较普遍，那么，如何提高他们的写作水平和能力，是农村小学语文教师深深思考的问题。本文就立足于此，基于以下几点提出了如何提高他们的写作能力的对策和建议：重视写作兴趣的培养、写作素材的积累、注重作文批改以及写作训练等几方面，给予语文教师们一定程度的参考。 　　关键词：农村小学生 写作兴趣 写作能力 　　中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0180-02 　　根据小学语文新课改的要求，小学高年级学生写作水平应该达到的标准为：内容具体，层次清晰，逻辑性强，并具有真实情感。但是，在我国，农村小学高年级学生的整体写作水平较差，对他们来说，写作变成了一种负担，不但失去了写作的兴趣，反而对写作产生了一定的恐惧心理。当面对老师布置的作文题目，或者考试时，对着题目发愣，不知所措，绞尽脑汁也不知从何下笔，只好待交卷的时候迫于无奈草草了事。我国农村小学高年级学生这种写作水平与现状不利于学生的长远发展，基于此现状，本文提出了如何提高农村小学高年级写作水平与能力的对策与建议。 　　一、重视学生