浅述幼师声乐集体课教学.docVIP

浅述幼师声乐集体课教学 　　 (山东省滕州市教师进修学校277500） 　　 　　【摘要】 声乐课是幼师一门重要的基础课，但由于幼师课程设置的原因，声乐课目前以集体课的形式进行教学为多。如何利用这种教学方式成功地实施声乐集体课教学，除了一般意义上歌唱发声相关技能和知识的传授，在教学上还要做好：帮助学生建立正确的声音概念、激发学生的学习热情，使学生积极地歌唱、对学生要有客观、积极而灵活的评价。 　　【关键词】正确的声音、激发热情、积极歌唱、评价 　　 　　Discusses the young vocal music collective class teaching shallowly 　　Li Shujun 　　【Abstract】The vocal music class is a young important basic course, but because the young curriculums reason, the vocal music class present carries on the teaching much take the collective classs form as. How to use this teaching way to implement the vocal music collective class teaching successfully, sings except the general sense to emit sound the related skill and the knowledge instruction, must complete in the teaching: Helps the student to establish the correct sound concept, to stimulate students study enthusiasm, causes the student to sing, to positively have objective, positive and the nimble appraisal to the student. 　　【Key words】The correct sound, the stimulation warm, sing, the appraisal positively 　　 　　声乐是音乐艺术的一种重要形式。它以歌声为主要手段，表达人们的内心世界和情感世界。声乐艺术的特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达真实的情感，扣动听众的心弦，引起其情感的共鸣。这种美好的演唱效果来自于学习者科学的发声方法，刻苦的训练，更来自于声乐教师一对一的个别授课方式的精心指导，这种授课方式有利于教师针对每位学生的不同素质条件、基础程度、学习能力和存在的问题制定不同的教学内容，采取不同的教学方法，更准确、更仔细、更直接、更有效地进行教学。但这种教学方式对于幼师生来说不太恰当。因为幼师课程设置的门类多，声乐课时少，幼师学生多等原因，所以，目前声乐课的教学方式以集体课的形式进行教学为多。如何利用这种教学方式提高教学效果，一直是声乐教师困惑的一个问题。笔者通过这几年来的教学摸索，体会到要想成功地实施声乐集体课教学，除了一般意义上歌唱发声相关技能和知识的传授，在教学上还要做好以下几个方面。 　　 　　1.帮助学生建立正确的声音概念 　　 　　歌唱发声概念除了一般意义上的概念外，还有声音概念。知识的概念如有关呼吸、发声、共鸣、语言的知识外，学生容易掌握的。难的是正确的声音概念的建立。我们知道歌唱的乐器就是人体本身，歌唱的过程就是人体各有关器官相互协调工作的过程，但发声器官的具体运动又无法直观面对。 　　我们要让学生沿着正确的方向和目标前进，一定要帮助学生建立正确的声音概念，要让学生知道什么样的声音是对的，听觉感觉是怎样的，身体感觉如何。并让学生记忆这种正确的声音，使学生在演唱前在头脑中就已经有了这种声音形象，并不断地向它靠近。通过学习，有了正确的声音概念，就能够分辨错误的声音，并可以分析原因，然后在向正确的声音靠拢。 　　那么，如何树立正确的声音概念呢？ 　　首先，多让学生接触正确的“声音”，灌输给学生一个正确的声音观念――自然统一，张驰有度。让学生多听优秀歌唱家的演唱。音乐是声音的艺术，也就是听觉艺术，没有声音表象的感觉和积累，当然无法树立正确的声音概念。只有听多了才能对正确的“声音”有一个正确的认识，才能更深层感觉到声音的美。多听优秀歌唱家的演唱好处不止这些，它对理解音乐、表现音乐、提高音乐修养等更是大有裨益。 　　其次，教师要给学生提供正确的范唱。因为教师离学生最